按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
相似题目
-
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）。
-
根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（）。
-
根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）
-
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
-
根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（）
-
根据迁移的不同抽象概括水平可分为（）
-
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
-
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
-
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
-
根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）
-
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）
-
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()
-
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分（）。
-
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
-
根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()
-
如何理解学习迁移的概括化理论？
-
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
-
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。
-
根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）。
-
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
-
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（）。
-
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：
-
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
-
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
推荐题目
- 接触式桥体龈面与龈组织的关系中，下列选项错误的是（）
- 根据有关规定，28周岁以下青年入党，一般应从团员中发展；发展团员入党，一般应经过团组织推荐。
- 无痛性肉眼血尿，尿中找到癌细胞，下列哪项检查对进一步诊断最有意义（）
- 四岁患儿，突起高热，体温40℃，昏睡，4小时后呕吐1次，抽搐3次，于8月20日急诊入院，体检：两瞳孔不等大，叹息样呼吸，血WBC20×109／L，中性85％应首先采取的治疗措施是（）
- 在风险预警运行过程中，要不断通过（）来检验其有效性。
- 工序质量控制就是通过工序子样检验，来统计、分析和判断整道工序质量，从而实现工序质量控制。工序质量控制工作包括： （1）确定每个工序控制点的质量目标； （2）选择和确定工序质量控制点； （3）按规定检侧方法对工序质量控制点现状进行跟踪检测； （4）将工序质量控制点的质重现状和质量目标进行比较，找出二者差距及产生原因； （5）采取相应的技术、组织和管理措施，消除质量差距。 工序质量控制程序正确的是（）。
- 无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源。请问：我们应选择的有利于环境的生活方式有哪些？
- 在当前单一的评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”这种做法所存在的问题，因为目前的评价体系，就是要把学生分出高低，学校的做法不过是顺应这种体系。很多时候，学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够，因而以徽章等来强化学生对优生、差生的印象，而对于学校的做法，在很长一段时间内，也没有人认为有什么问题。 对学校将学生区分为优生、差生这样的做法，作者的态度是：
- 国务院近日印发《关于进一步提高上市公司质量的意见》。《意见》提出了几个方面的重点举措，下面属于这几个方面重点举措的是（)。
- 12、将一个水充分饱和的细胞放入比其细胞液浓度低10倍的溶液中，其体积 。