迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。
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概括化理论认为迁移产生的关键是（）。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
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概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。
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设计“水下击靶”实验阐明概括化迁移理论的是（）。
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强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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如何理解学习迁移的概括化理论？
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()
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()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）
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关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（）。
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（)
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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12、贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。
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