认知理论是（）兴起于美国的一种心理学理论。
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核心竞争力是由美国密执安大学商业管理研究院的管理学教授C·K·普拉哈拉德（C·K•Prahalad）和英国伦敦商学院的战略管理学教授C·哈默（C·Hamel）于1990年率先提出的一种管理理论。
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效用理论是结合经济学上的效用观念和心理学上的主观概率所形成的一种定性分析理论，它是由下列哪位经济学家于19世纪最先提出的（）
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美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）
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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
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需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕•马斯洛提出来的一种激励理论，属于（）
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需要层次论是美国心理学家（）首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
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公平理论又称社会比较理论，由美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性以及对职工生产积极性的影响。其基本内容包括三个方面：公平是激励的动力、公平理论的模式、不公平的心理行为。
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认知失调理论是美国心理学家（）提出来的。
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兴起于欧洲17世纪的一场维护资产阶级利益的，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提的思想解放运动是（）。
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需要层次理论是美国心理学家（）所首创的一种理论。
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内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。
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吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知――行为主义的模式的心理学家是（）。
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（）是60年代在美国兴起的一种理论。这种理论主张从语言和姿势的沟通，特别是语言在形成心灵、自我和社会中作用的社会行为中去研究人类社会群体生活。
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认知发现学习理论的倡导者美国心理学家（）。
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效用理论是结合经济学上的效用观念和心理学上的主观概率所形成的一种定性分析理论，它是由（）经济学家于19世纪最先提出的。
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美国心理学家亚当斯根据社会心理学中的认知失调理论于1963年前后提出了（）。
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需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。（）
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美国认知心理学家理查德.E.迈耶在他的《多媒体学习》一书中，提出了多媒体学习认知理论三个观点，它们是（）。
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需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）
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美国心理学家艾利斯提出了情绪的ABC理论，该理论强调认知因素在情绪调节中的作用，其中A指（）
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美国著名的心理学家埃利斯的情绪ABC理论认为：心理危机的根源不是诱发事件本身，而是当事人的一种错误思维。（ ）。
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4、公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家（)于1965年提出。该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。
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88、长尾理论是网络时代兴起的一种理论。
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美国心理学家亚当斯根据社会心理学中认知失调理论于1963年前后提出公平理论。（）
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