意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。

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• 瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点？

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• 简述瑞吉欧方案教学为我国的幼儿园课程改革提供了哪些启示？

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• 瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？

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• 瑞吉欧的幼儿教育机构实际上是一个以儿童为中心的社会联盟。

  A . 正确 B . 错误

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• 对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有（）。

  A . 杜威 B . 马拉古兹 C . 皮亚杰 D . 维果斯基

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• 对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧教育体系的特色是（　　）。

  A . 弹性计划 B . 合作教学 C . 档案支持 D . 小组工作

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• 意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）

  A . 幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人 B . 幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望 C . 幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解 D . 游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础 E . 儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力

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• 关于瑞吉欧教育体系，以下说法正确的是（）。

  A . 瑞吉欧教育体系的理念来自三方面：进步主义思潮、建构主义理论和意大利特有的文化和政治 B . 在瑞吉欧的方案活动中，创造性表现和表达是知识建构的基本要素 C . 在瑞吉欧的方案活动中，记录既是学习的过程，又是学习的结果 D . 在瑞吉欧教育体系中，教师是儿童的伙伴、养育者和指导者 E . 在瑞吉欧教育工作者看来，存在于个体与他人之间的关系是教育最为关注的问题

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• 瑞吉欧的课程评价摒弃了刻板、机械的目标取向，更多的运用了过程取向。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧幼儿教育体系

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• 瑞吉欧·艾米里亚教育体系主要受（）的影响。

  A . 皮亚杰建构主义理论 B . 精神分析理论

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• 瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。

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• 与单元教学相比较，瑞吉欧的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要，以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大，在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧幼儿教育体系的形成的影响因素是（）

  A . 意大利自身学前教育传统 B . 战后左派政治改革 C . 欧美主流进步主义教育思想 D . 皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学

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• 瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。

  A . 正确 B . 错误

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• 意大利瑞吉欧教育体系被视为欧洲教育改革的典范，是一种理想的学前教育系统，可以在全世界范围内推广实行。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核心是（）

  A . 积极性 B . 独立性 C . 主动性 D . 创造性

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• 瑞吉欧教育主张的互动中没有（）。

  A . 发展和学习之间 B . 情境和儿童之闻 C . 思想和行为之间 D . 知识和幼儿之间

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• 瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）

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• 简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。

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• 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（)

  A.弹性计划 B.项目活动 C.档案支持 D.合作教学

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• 在瑞吉欧教育体系中,（)以及其他活动也是课程的一些重要组成部分。

  A．角色游戏 B．建构游戏 C．粗大动作 D．精细动作活动

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• 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（)。

  A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动

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