6、6、你已经了解了本课程的学习内容和学习方法
相似题目
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《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征,将九年的学习时间划分为两个学段:第一学段(1-----6年级)第二学段(7-----9年级)。
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()的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了,哪些尚未掌握,以便调整教学。
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在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )。
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《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则,对课程并没规定具体的教学内容,而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
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6.在中学课程学科中,属于语言和文学这一学习领域的科目是( )。
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课程学习内容以国家标准为依据,分别论述6大主类、31个亚类、155个基本类型的旅游资源的基本特征
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你为什么报考土木工程专业?在学习了解了本专业后你的职业目标是什么?谈谈你的未来理想。
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6、同步SPOC课程,由SPOC教师发布SPOC课程内容,设置课程开课时间及结束时间,课程发布以后,学生选择该SPOC课程进入学习, SPOC课程结束后,当遇到特殊情况,需要修改课程结束时间时,谁可以修改?正确的选项是 。
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《3~6岁儿童学习与发展指南》,帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的()和(),建立对幼儿发展的(),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年
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客观题(格式参见模板)请根据课程学习内容,从随堂测试中任选二十道题,并完成答案。每题0.5分,共10分。要求:填空题6道,单选题6道,多选题8道,所选题目覆盖不同章节,即同一个知识点的题目只有一题出现。
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运用所学,结合包装三要素,完你视频作品的包装。 1. 该视频可以是你以前拍摄作品,或是重新拍摄作品 2. 方法不限、内容不限、尺寸不限,H.264,1分钟 3. 是否运用了三要素 4. 对构图、镜头运用等课程的学习能力 5. 内容易懂性 6. 超出安全框、不符合网络视频播放规范等将被扣分
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【资料题】语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答。“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆方法,只不过记忆比较慢,我可以教你一些记忆术,来帮助记忆。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的方法?”他不回答,沮丧地低下了头。问题:(1)结合材料,分析学生用了什么学习策略? 教师教给了学生什么学习策略? (6 分)(2)教师在训练学生学习策略时应遵循哪些原则? (12 分)
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在本学期的《心理学》课程内容中,你认为混合式教学模式对哪些课程内容的学习有所助益,对哪些课程内容的学习无所助益?
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《科学(3—6年级)课程标准》中所指出:()不是唯一的学习模式,在科学学习中,灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的,如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。
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1、非常开心你学习到了最后,犯罪心理学的课程视频到这里就结束了(不要忘记还有期末考试哦)。相信在学习了50讲的内容后,你对于犯罪心理学这一门学科的研究内容应该有了基本的了解。 现在,请来总结一下,你在这门课中都收获了什么吧! 同时,为了更加了解你的需求,设计更加具有针对性的教学内容,在课程的最后,希望你能为我们的课程提出宝贵的改进意见~ 要求:内容不限(要围绕课程),字数不限(多多益善哦)
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6、通过录像学习,你了解到本课程授课方式、方法有哪些信息?
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6、现代认知科学已经证明,有规律的学习内容,更容易记忆和掌握。
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学习了本课程,请你谈谈体育的育人功能有哪些?
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各位同学们,本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务,请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等,浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求:500-1000字。 截止时间:2018年6月17日晚23:00.
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学生在第6学期结束后,若不及格课程,学分累计达到20学分以上者,不能进入毕业实习和毕业论学习阶段,应办理延长学习年限,编入最近班级学习()
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通过学习本门课程,写出你关于大学生安全的心得体会。 要求:1、不少于1000字; 2、手写纸质版以班级为单位递交; 3、课程结束一周内完成。 你是否已经明白课外作业要求?A.是
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6、学习风格有多种类型,个体了解自己的学习风格,有助于优化学习策略,提升学习效果。
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学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法,帮助学生认识自我、建立信心。 5 息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学
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1、《锻炼心理学》MOOC自2018年上线,目前为止已经进行第4次开课,有超过12000名学习者在线选课学习,课程应用范围广泛,获得了较好的社会反响。为了解您的学习需求,并在此基础上进一步提高课程质量,达到预期的学习效果,提供给课程学习者更好的学习体验,我们诚挚地邀请您参与《锻炼心理学》MOOC课程评价,我们将根据您的意见和建议完善课程内容与教学方法,在今后更好地服务广大学习者,感谢您的支持~ 调查链接:《锻炼心理学》MOOC学习与评价调查 再次感谢您对《锻炼心理学》课程的评价反馈,请大家回复【已完成】并上传【完成截图】。 《锻炼心理学》MOOC团队