客观题(格式参见模板)请根据课程学习内容,从随堂测试中任选二十道题,并完成答案。每题0.5分,共10分。要求:填空题6道,单选题6道,多选题8道,所选题目覆盖不同章节,即同一个知识点的题目只有一题出现。
相似题目
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公文纠错题,请找出下文的错误之处并纠正(格式除外)。关于推荐李××等三位同志参加业务学习的请示报告,工商局:根据县局《关于组织部分骨干参加县局业务培训的通知》精神,经我所研究决定,同意推荐李××等三位同志参加县局组织的业务培训,名单附后:监管执法组长:刘××,综合管理组长:李××,监管执法员:张××。报告当否,请批示。××工商所2010年7月26日()
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计算题:进行漏点检测时应根据防腐层厚度选择合适的测试电压,防腐层厚度为0.6mm时,请给出漏点测试电压?
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根据课程内容,关于智能测试和心理测试,说法错误的是( )
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根据课程内容,关于智能测试和心理测试,说法错误的是( )
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只要完看完在线视频,并且做完课后随堂测试,就可以取得经济法律基础课程的学分。()
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用思维导图总结第六章的学习内容? (PS:提交方式请采用插入图片的格式,不要用附件上传,以方便同学间互评,谢谢!)
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2、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)
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战评结束后,应当及时形成总结报告(内容、格式及要求参见附录),并报送上级审核、备案。总队总结报告,应当在战评后()内上报。上级单位应当将总结报告及时通报学习借鉴
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第四、五单元学习后,设计健康教育活动。(请参见评分标准)
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【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《沟通》课程报告模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求,请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为2020年7月8日23点30分,互评截止时间为2020年7月10日23点30分 5.未能及时交作业的同学不能补交,互评情况会计入最终期末考试成绩(具体见“评分规则”),请同学们认真参与互评!
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不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)
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试根据本节课的学习内容,初步分析拼多多成功的原因 拼多多自上线以来,花了三年的时间成功上市,虽然面临很多的争议,但是其成功还是值得我们去思考的,请结合本节课的学习内容及自身的理解,分析拼多多成功的原因。 作业上交的形式与要求: (1)以PDF格式上传至平台 (2)字数不限,但要求逻辑清晰、表达规范、格式规范 (3)本次作业由教师进行评分,大家注意在截至日期之前提交作业。
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请大家选定一堂课或一个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容和教案模板,将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案(V1)。之后每一讲将继续改造并提交该教案,直至最终版本(V5)。本次作业请大家提交V1版本,文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ,如:二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介:说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换,能否打开别人的PDF作业,熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分,给出相应评语。 注意:课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架,是贯穿整个课程的,需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2,不需要提供视频链接。特此说明。
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从指定的选题1/选题2中选择一题完成实验。 注意:请使用实验题考试报告专用模板。 实验评分标准: 1、完成实验目的,过程描述连贯、截图清晰,得60分,否则为0分 2、至少在2个截图中应包含自己的学号或者姓名拼音,可在目录/账户/密码/标题等中设置,否则为0分 3、完成任务与思考,+10分 4、撰写该实验及本课程心得体会,+10分 5、结合本学期学习内容,提出创新性想法并验证,+20分 6、全文叙述不清晰,段落格式错误,有错别字,-10分 7、抄袭和被抄袭者均为0分。 序号 学号 姓名 选题1 选题2 1 20162116 王睿智 1.4 5.2 2 20171438 曹可凡 3.6 4.2 3 20171439 陈艺萱 3.5 3.2 4 20171440 成丙南 6.4 1.4 5 20171441 程朝阳 2.8 2.1 6 20171443 高朗 3.4 4.4 7 20171444 顾逸航 2.9 5.6 8 20171445 郭益鑫 5.5 2.4 9 20171446 黄淼杭
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报告内容包含: 综合目的、 任务、 项目需求分析、元器件选型、电气原理图和接线图设计、 PLC输入输出分配表、 PLC程序流程图及程序设计、系统参数设置、系统调试及运行结果分析、总结等十项。请参照模板格式排版。
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填书上66页随堂测试2-3表; 2、完成项目二知识自测题一、二大题; 以上两项作业均拍照上传
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第九周和第十周学习笔记 本课程的线上教学期间,听课笔记将作为平时成绩的重要组成,请予以重视。请在每一章视频学习的同时做好详细的听课笔记。要求: 1. 手写,强化学习效果。 2. 拍照或扫描后转为PDF文件上传,文档名格式为“笔记9_姓名_学号”。 3. 该项作业由学生互评和教师评改。请在互评时,给予客观公正的评价。 4. 成绩评定要求:(1)内容正确完整,无错误、无缺漏(12分);(2)条理清晰,重点突出,最好用记号或红笔标出重点和难点(6分);(3) 字迹清晰,书写美观(2分)。 5. 杜绝抄袭,一旦发现,将取消本次作业成绩。
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本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书(点此下载)。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板,其中添加了每部分写作注意事项。请于3月16日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传,晚上8点半开始根据评分标准互评,给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业,可申请多评。互评截止时间为3月20日晚上11点。 注意:因为本课程设计是提供几道“菜谱”,为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”,请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿,这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作,你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别,就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意,配合进行。谢谢!
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1、用思维导图总结第三章脂肪烃(二)的学习内容? (PS:提交方式请采用插入图片的格式,不要用附件上传,以方便同学间互评,谢谢!)
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1、请完成头歌实训平台中“ERP原理与应用”实践课程的专题2内的4个实训,并将你的通关截图(参见附件)上传至此,谢谢支持! (实践课程链接:http://www.educoder.net/paths/2689)
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7、不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)
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1、要求: 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点,规划微课内容; 2.录制微课,方式自选,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好; 3.对所录制微课进行后期编辑,剪辑软件自选,视频片头要求显示教材版本、学科学段、年级学前、微课名称、教师姓名和所在单位等信息; 4.视频格式为MP4或WMV格式,总时长5-15分钟; 5.所提交的内容包括:微课教学设计方案(请在附件中下载微课教学设计方案模板完成)、微课视频、教学PPT(如需PPT)等。 说明:因平台只支持以下格式:txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式,文件最大50M。所以请将所有文件放至文件夹后压缩提交。 若大于50M,请参照作业提交帮助文档。
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1、实验任务 (1)完成四位并行进位电路的设计 (2)完成16位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 (3)完成32位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 2、要求:完成实验报告的撰写,内容包括: (1)实验目的:说明实验学习要达到的目标 (2)实验原理:阐述所设计电路的基本理论依据; (3)实验内容:阐述基本的实验环境条件,明确电路设计设计步骤,插入设计的电路导出图;进行电路延迟测试,阐述延迟测试方法,进行延迟测试结果分析; (4)实验中遇到的问题、建议及体会 3、提交材料,包括实验报告、设计电路工程文件 实验报告模板请下载。请认真思考,多位加减运算器有不同的设计方法,延迟有所不同。 三个电路每个30分,有多种设计方法的10分,根据内容完整性等酌情减分。
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1、请针对本周学习内容,绘制一张思维导图(学习地图),以PPT或JPG格式上传。