不属于病人学习目标行为人的是（）

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• 属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。

  A . 感受 B . 关注 C . 珍惜 D . 养成

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• 印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定影响。 根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（ ）

  A . 绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边 B . 由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶 C . 母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代 D . 刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

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• 高血压患者教育的学习目标中，不属于认知范畴的是（）。

  A . 高血压对机体的危害 B . 高血压的临界血压值 C . 高血压的危险因素 D . 高血压的辅助治疗方法 E . 遵从医嘱的意愿

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• 不属于情感领域学习目标的是（）。

  A . 识记 B . 运用 C . 分析 D . 综合

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• 《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（ ）。

  A . 检验 B . 模仿 C . 养成 D . 迁移

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• 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版»技能性学习目标的行为动词是( )

  A . 初步学会 B . 初步形成 C . 认识 D . 判断

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• 下列属于体验性学习目标水平的行为动词是（）。

  A . 知道 B . 理解 C . 独立操作 D . 经历尝试

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• 根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。

  A . 学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted等14个单词 B . 学生能够用fill&bdquo；with/be filled with/be full of自由造句，并能自由转换 C . 学生能够理解课文的内容 D . 学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动

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• 下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（）

  A . 知道 B . 辨认 C . 解释 D . 证明

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• 下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。

  A . 学会从多角度欣赏与认识美术作品 B . 提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C . 感受自然美 D . 发展艺术感知能力和造型表现能力

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• 组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。

  A . 知道 B . 辨认 C . 解释 D . 证明

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• 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（）。

  A . 能背诵古诗《春晓》 B . 理解小数和分数的转化关系 C . 能说出发动机的工作原理 D . 参加“为烈士扫墓”活动

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• 下列动物行为中，不属于学习行为的是（）

  A . 大山雀喝牛奶 B . 蚯蚓走迷宫 C . 菜青虫的取食行为 D . 鹦鹉说：“你好！”

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• 不属于动作技能领域学习目标的是（）。

  A . 反应 B . 接受 C . 组织 D . 技巧动作

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• 《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。

  A . 合作 B . 识别 C . 解决 D . 模仿

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• 下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。

  A.经历 B.讨论 C.认同 D.形成

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• 下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。

  A.记住 B.解释 C.识别 D.区分

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• 下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）

  A．猴子表演骑车 B．小黑猩猩模仿取食白蚁 C．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D．蚯蚓走“T”字形迷宫

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• 加涅认为学习的结果，即教学活动所追求的目标，其中不属于其所提到的能力的是（)。

  A．认知策略 B．情感 C．言语信息 D．动作技能

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• 下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是（）

  A．知道 B．理解 C．简单计算 D．经历

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• 1、下列属于描述技能性学习目标的行为动词是（）

  A．知道 B．说出 C．独立操作 D．交流讨论

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