在国际生活中，中国不把自己的意志强加于人，表明我们（）。
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根据相关法律的规定，在合同订立活动之中，一方不得将自己的意志强加给另外一方，这体现了合同的订立原则中的（）
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在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。
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在国际关系中，各国的公共外交定义大同小异，但具体做法大相径庭。有些国家是把自己的价值观强加给他国，甚至干涉其它国家内政，而中国是向世界展示自己的文化传统、社会发展、内外政策，回答人们对中国提出的问题，这表明：
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注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。
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十九大报告中指出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，中国坚定奉行（）的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
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在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
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把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。
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在民事法律关系中，双方当事人地位完全平等，一方不得把自己的意志强加给另一方。
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在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）
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在谈判中，以势压人、以大欺小、以强临弱、把自己的意志强加于对方，违体现了商务谈判的（）特点。
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在证券市场活动中，任何一方都不得把自己的意志强加给对方。这体现的证券管理原则是（）。
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列宁指出：“想把对外政策和一般政策分开，或者甚至把对外政策和对内政策对立起来，这是根本错误的。”这句话告诉我们“在国际交往中，我们绝不把自己的社会制度和意识形态强加于人，同样也绝不允许别的国家将自己的社会制度和意识形态强加于中国”。这说明（）。
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在国际生活中，中国不把自己的意志强加于人，表明我们（）。
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为了维护国际公平正义，可以把自己的意志强加于人，干涉别国内政。
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中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
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我们要尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，倡导国际关系（ ），反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
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中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，发对干涉别国内政，反对以强凌弱。（)
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【填空题】：中国坚定奉行独立自主的（），尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
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【选择题】中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的全力，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。（）
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中国坚定奉行（）外交政策， 尊重各国人民自主选择发展道路的权利， 维护 国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。
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（）主张家长要充分信任儿童，不把自己和社会的价值体系强加儿童的意愿之上
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