造就全面发展的人的途径和方法是（）。

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• 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。

  A . 理论联系实际 B . 做到因材施教 C . 实现教育机会均等 D . 教育与生产劳动相结合

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• 造就全面发展的人的途径和方法是（）。

  A . 加强现代教育科学 B . 教育与生产劳动相结合 C . 开展网络教育 D . 高等学校扩招

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• 马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 造就全面发展的人的重要途径和方法是（）。

  A . A．加强现代教育科学 B . B．教育与生产劳动相结合 C . C．开展网络教育 D . D．高等学校扩招

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• 马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）

  A . 教育与生产劳动相结合 B . 加强现代科学教育 C . 开展网络教育 D . 高等学校扩招

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• 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。

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• 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

  A . 从事智力劳动或从事体力劳动 B . 既从事体力劳动，也从事智力劳动 C . 接受工人、农民再教育 D . 实行教育与生产劳动相结合

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• 马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是()

  A . A．既从事体力劳动．也从事智力劳动 B . B．从事智力劳动或从事体力劳动 C . C．接受工人、农民再教育 D . D．实行教育与生产劳动相结合

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• （）是培养全面发展的人的根本途径。

  A . 教育与生产劳动相结合 B . 德、智、体、美全面发展 C . 提升道德品质 D . 提升智力

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• 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

  A . 教育与生产劳动相结合 B . 加强现代科学教育 C . 开展网络教育 D . 高等学校扩招

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• 马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。

  A . 与时俱进 B . 理论和实践相结合 C . 教育与生产劳动相结合 D . 实事求是

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• 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

  A . 脑力劳动与体力劳动相结合 B . 智育与体育相结合 C . 知识分子与工人农民相结合 D . 教育与生产劳动相结合

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• 教育与（）相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

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• 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法就是( )

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• 智慧职教: 马克思认为生产劳动同教育的结合是造就全面发展的人的唯一方法

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• 马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是？（ ）

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• 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（)。A．从事智力劳动B．从事体力劳动C．接受教育D．教育

  马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。 A．从事智力劳动 B．从事体力劳动 C．接受教育 D．教育与生产劳动相结合

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• 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()

  A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．智育与体育相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合

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• 教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（）

  A.促进学生身心统一协调发展 B.让每个学生自由发展 C.教育与生产劳动相结合 D.为学生提供全面的物质条件

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• ____是实现人的全面发展的唯一方法，也是培养全面发展的人的根本途径、唯一途径

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• 教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。根据材料，马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）

  A．促进学生身心统一协调发展 B．让每个学生自由发展 C．教育与生产劳动相结合 D．为学生提供全面的物质条件

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