发现学习的特征有（）、（）、（）、（）。

相似题目

• 学习型组织的主要特征有（）

  A . 柔性化 B . 扁平化 C . 自主管理 D . 不断变革

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• 操作性学习的特征有（）。

  A . 重文字符号 B . 强调身体性参与 C . 强调直接经验的作用 D . 轻实际内容

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• 协作性学习的特征有（）

  A . 强调学生个性的“自我实现” B . 将学习过程看做是交往过程 C . 协作学习中师生是平等的合作者 D . 情境创设非常重要

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• 远程学习的特征有（）。

  A . 自我需求导向 B . 是一种自我调节的学习 C . 是一种有组织的学习 D . 学习的自主性

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• 学习过程主要有怎样的特征？

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• 学习能力的特征主要有（）

  A . A、自主性 B . B、积极性 C . C、能动性 D . D、创造性

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• 终身学习的特征有（）。

  A . 平等性 B . 终身性 C . 生活性 D . 以上都是

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• 学习的自觉性包括有（）等重要特征。

  A . 能动性 B . 自主性 C . 创造性 D . 发展性

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• 学习型组织的特征有（）。

  A . 高耸的结构特征 B . 具有不断地自我创造和学习的能力 C . 和谐的内部关系 D . 互信的团队精神

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• 学习型组织的基本特征有（）。

  A . A、加强组织结构精简、扁平化 B . B、加强终身学习 C . C、加强学习内容的创新性和学校方法的多元化 D . D、加强工作与学习的可分离 E . E、重在激发个人的积极性和进取精神

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• 新课改背景下学习方式的基本特征有（ ）。

  A . 独立性 B . 主动性 C . 渗透性 D . 体验性

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• 现代学习方式的基本特征有哪些？

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• 发现学习的特征是什么？

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• 小学生的学习特征有（）。

  A . 低年级小学生对学习的意义难以深刻理解 B . 低年级小学生对学习过程的形式感兴趣 C . 对学习结果的重视随年龄的增长而增加 D . 对学习常规缺乏足够的了解 E . 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

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• 研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

  A . 儿童年龄特征的影响 B . 教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果 C . 低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力 D . 低年级儿童的外部动机占优势

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• 善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义：（）

  A . A.强调“终身学习” B . B.强调“全员学习” C . C.强调“全过程学习” D . D.强调“团队学习”

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• 简述布鲁纳的发现学习的基本特征。

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• 众多有效的历史教学设计中，包含着一些基本的共性特征，具体表现在（ ）。 ①能够明确历史教育的价值取向 ②能充分了解学情 ③能科学地整合学习内容 ④强调探究发现式教学

  A . ①② B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④

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• 发现学习法的基本特征是什么?

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• 在学习《小调集萃》章节之前，老师给定课题和指导方案，要求学生在课前查阅相关资料去独立探究小调的一些知识，自行发现并掌握小调的音乐特征，这种教学方法是（ ）。

  A . 演唱法 B . 演奏法 C . 发现法 D . 测验法

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• 若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）

  A . 相关类属过程 B . 派生类属学习 C . 上位学习 D . 并列结合学习

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• 发现学习的特征

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• 学习正方形中已经掌握的轴对称图形后，学习时告诉图也是轴对称图形，学生立即发现图具有轴对称特征，这种学习方式是（）

  A . 上位学习 B . 相关类属 C . 派生类属 D . 并列类属

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• 通过学习创新方法，可以掌握各种创新思维的特征和规律，打破因有的思维模式，学会用新的眼光去发现问题和解决问题，敢于否定、质疑和超越常规去思考、实践，养成创新思维的习惯

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