观念和想法控制我们的情绪。
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咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?来访者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架……他一点也不关心我。咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。来访者:那是什么原因?咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法,有些是合理的,有些是不合理的,不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到自己现在的情绪状态,是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许就能控制住自己的情绪了。在该案例中,根据ABC理论,求助者的A是()。
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调节和控制我们的消极情绪情感呢有以()。
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当头脑中有一些稀奇古怪的想法,但是不会被这些想法控制,我们认为这种情况是正常的。
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沟通含义是指把信息、观念和想法传递给别人的过程。
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言语之外的一些行为,如()等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
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观念对一个人的心理成长和发展有着极大的影响,下列属于情绪控制与调节原则的是()。
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与内心的观念和想法即对自身责任的认识有关是()
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咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?来访者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架……他一点也不关心我。咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。来访者:那是什么原因?咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法,有些是合理的,有些是不合理的,不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到自己现在的情绪状态,是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许就能控制住自己的情绪了。合理情绪疗法认为,人()。
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对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段:.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。()
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消极想法和消极情绪必然跟人类共存。
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言语之外的一些行为,如()表情、()表情、()表情等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
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对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段: ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是()。
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咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?来访者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架……他一点也不关心我。咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。来访者:那是什么原因?咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法,有些是合理的,有些是不合理的,不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到自己现在的情绪状态,是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许就能控制住自己的情绪了。根据ABC理论,该来访者的心理问题的直接原因不是()。
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人们可以很好的控制自己的情绪和想法。()
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治愈紧张情绪最关键点就是自我接纳和尊重他人,放弃我们的企图和控制,也许就会变成惊喜。
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我们可以通过对他人表情的观察推断其当前的态度或想法,这体现了情绪的( )
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当头脑中有一些稀奇古怪的想法,但是不会被这些想法控制,我们认为这种情况是正常的。( )
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ABC理论对我们理解情绪的重大贡献:情绪的真正来源原来不是我们内心的信念(想法、渴望、期待等),而是那个外部事件(诱发事件)。
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往往,无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也变快。
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心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。积极的心理暗示会给我们带来喜悦和信心,消极的心理暗示会使人觉得郁闷不安。
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【单选题】塞利格曼认为,可以通过()来指认出自己悲观的想法并且反驳它,这样,可以帮助我们培养乐观的情绪。
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3、艺术的核心价值在于精神和观念,所谓艺术只是人们创造和构建出来的想法。
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10、我们可以确立良知决策的核心在于:省察观念,看自己的想法是否合乎良知
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情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有()①会影响我们的观念和行动②可能激励我们克服困难、努力向上③只会给我们的生活带来负面影响④也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
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