幼儿园谈话活动是实现幼儿“倾听与表达”的重要途径。（）

相似题目

• 《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？

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• 幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。

  A . 主导 B . 间接引导 C . 促进 D . 辅导

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• 《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。

  A . 能集中注意力听老师或其他人讲话 B . 能有序、连贯、清楚地讲述一件事 C . 能听懂日常会话 D . 懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话

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• 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。

  A、创设适当的谈话情境 B、围绕话题自由交谈 C、围绕话题深入交谈 D、围绕话题个别交谈 E、迁移谈话的经验

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• 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

  A . 课堂 B . 游戏 C . 日常活动和生活 D . 学习

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• 谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园谈话活动的特点是（）。

  A、要有凭借物 B、注重多方的信息交流 C、要有相对正式的语境 D、旨在锻炼幼儿的独白言语能力

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• 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。

  A . 无预期目标和计划 B . 随意性 C . 有目的、有计划 D . 自发性

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• 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。

  A . 课堂 B . 游戏 C . 日常活动和生活 D . 学习

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• 幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）

  A . 与幼儿目前的关心点有关的话题 B . 幼儿不熟悉的话题 C . 有明确的谈话内容要求的话题 D . 曾经反复提起和谈论的话题

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• 幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（）

  A . 管理目标 B . 保育目标 C . 教育目标 D . 保教目标

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• 幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园谈话活动的目标包括（）。

  A . 言语交往方面的目标 B . 倾听方面的目标 C . 品德方面的目标 D . 情感方面的目标 E . 环境保护方面的目标

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• 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。

  A . 间接引导 B . 直接引导 C . 提供示范 D . 观察幼儿

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• 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。

  A . 中心话题应是简单的 B . 儿童对中心话题应是熟悉的 C . 中心话题对儿童有一定的新鲜感 D . 中心话题要与儿童已有的知识经验相适应 E . 中心话题应充分调动儿童的思维

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• 幼儿园谈话活动的类型有（）。

  A . 日常个别谈话 B . 看图讲述 C . 日常集体交谈 D . 有计划的谈话活动 E . 讨论活动

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• 在幼儿园集体谈话活动中，教师首先要做的就是创设谈话（ ），引出谈话话题。

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• 幼儿园谈话活动旨在锻炼幼儿的独白语言，讲述活动旨在锻炼幼儿的交谈语言。（)

  是 否

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• 幼儿园谈话活动的中心要明确，一次谈话活动的内容范围不要过大。（)

  是 否

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• 幼儿园谈话活动宽松自由的气氛主要体现在（)。

  A．A.可以自由插话、不要求统一认识 B．B.可以自由走动、语言可以不规范 C．C.不要求统一认识、不特别强调规范化语言 D．D.想说什么样就说什么

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• 除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径

  A．课堂 B．游戏 C．日常生活 D．学习

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• 2、谈话活动就是幼儿园每天的晨间谈话活动。

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