幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
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发展幼儿身体的基本动作是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（ ） 理由：
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幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。
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在幼儿教育活动设计中，“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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幼儿园谈话活动的特点是（）。
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幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。
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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
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谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
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除了谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题外，（）技巧的应用也是很重要的。
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教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
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设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
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在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。
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在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。
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幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。
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有趣的中心话题具备什么特征？
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在幼儿园集体谈话活动中，教师首先要做的就是创设谈话（ ），引出谈话话题。
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幼儿园谈话活动是实现幼儿“倾听与表达”的重要途径。（）
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谈话活动组织时，教师在引导幼儿围绕话题自由交谈时，要注意做到（）
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幼儿在讲述活动中不能像谈话活动中那么宽松自由的交谈，要慎重考虑后才能发表个人见解。（)
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教学活动设计：（1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节科学教学活动。（2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要（试行)》中哪些教育理念。
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幼儿园谈话活动的中心要明确，一次谈话活动的内容范围不要过大。（)
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在和家长沟通中，除了聆听和非语言沟通技巧的应用外，和家长谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题。对（）
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活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点例如，讲述活动的过程以“引起谈话话题”为开端。（)
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谈话活动中，“有趣的中心话题”包含三个特性:（)、（)、（)
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