“看景不如听景”，讲的就是导游员语言具有（），景点起了画龙点睛的作用。
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导游员长期带团在外，不仅家庭难以照管，而且饱受随团旅行的劳顿，长期与风雪和烈日为伴，工作相当辛苦；导游服务事务繁杂，头绪众多，除要安排好旅游者日常生活，提供景点讲解、语言翻译服务外，还要时时刻刻负责保障旅游者生命和财产的安全；不少情况下，导游员还必须面对旅游者的挑剔甚至责难，必须及时化解矛盾其辛劳程度不言而喻
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景区导游又称景区讲解员，是在景区景点或参观游览场所为旅游者提供导游讲解的人员他们具有较专业的知识，熟悉景点情况，受雇于所在旅游景区景点，并由当地旅游主管部门与景区景点管理部门负责业务培训和日常管理。
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景点导游人员要善于运用语言艺术，将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。（）
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导游语言是指导游员在旅游景区景点向游客的（）一种工作语言。
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景区导游讲沿游览线路带游客游览并提供讲解服务，是从大门开始沿游览线路边游边讲除非团队时间有限不得不选择重点景点讲解外，景点导游应将沿途景点详细、全面地介绍给客人，否则就是服务上的偷工减料缺斤少两
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某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
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抵达游览景点后，导游应对景点的（）等进行讲解，语言要生动，有声有色，引导游客观赏。
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导游人员在运用导游语言时应遵循（）的原则，讲解要令人信服，不可胡编乱造、张冠李戴；导游人员对自己讲的话要负责任，切忌弄虚作假。
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俗话说“看景不如听景”，壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹，只有加上导游解说、指点，再穿插动人的故事，这些事物才能活起来，才能引起人们更大的兴趣，增长知识，使人获得教益，请问，导游员通过接待服务工作能起到哪些作用（）
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导游语言同其他行业语言相比具有自身特点，下列不属于导游语言自身特点的是（）
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某小朋友在语言活动中，认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
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导游讲解（）时，可以起到引人人胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。
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导游在现场讲解时，应对景点的（）等进行讲解，语言要生动，有声有色，引导游客观赏。
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导游员将要讲的内容分好次序，即先讲什么、后讲什么，使之层层递进、条理清楚、脉络清晰。这体现了导游语言的（）要求。
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导游讲解应当遵循的原则就是指导导游在实践中决定讲什么和怎样讲的一些基本原则。
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某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有？
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分段讲解法就是对那些规模较大、 内容较丰富的景点,导游人员将其分为前后行接的若干部分来逐段进行讲解的导游方法。
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下列导游人员具有引导游览讲解景点职责的是()
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带领游客参观风景点，导游要向游客介绍基本的审美信息，告诉游客美在哪里，让游客知道为什么说它美，这体现了导游语言要（）。A．言之有物B．言之有理C．言之有情D．言之有神
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【判断题】导游讲解能力是指将旅游目的地的景区、景点内容通过语言传递给游客的自力。（）
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【简答题】请从京杭大运河、都江堰、灵渠、坎儿井景区中，任选一个小景点，创新一段导游词。 要求：字数在300字以内，标题清楚、内容有新意、条理清晰、语言凝练。
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某小朋友在语言活动中认真、完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有（）
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在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
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【判断题】景点导游语言水平如何，直接关系到其服务质量和客人的满意度，是评价景点导游工作成败的标准之一（）
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