只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注(),才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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只有合理的布灯方式,才能得到良好的(),使灯具便于安装及维修。
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只有创造合理的劳动工作条件,才能使所有从事劳动的人员在身体、精神、社会适应等方面都保持()。
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在企业经营过程中,只有合理组织了劳动力,不断协调劳动力之间、劳动力与劳动资料和劳动对象之间的关系,并在空间和时间上使劳动力、劳动资料和劳动对象形成最优配置,才能保证企业生产经营活动有条不紊地进行。这体现了人力资源管理的()的意义。
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()是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。
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健美运动的锻炼原则只有合理安排负荷与循序渐进两个原则。
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在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示,教师这种教学安排采用的是()。
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UNIX下只有系统超级用户才能设置crontab文件,安排定时执行任务,这些任务一般是与系统管理相关的。
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只有充满(),平等与顾客沟通,才能使顾客理解和接受。
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只有首先向家长讲解(),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
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()是以儿童团体(小组)为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。
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下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。
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在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是()。
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()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
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不属于小组(团体)教学的优势的是()。
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一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。
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小组(团体)教学的优势是()。
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燃油雾化时,只有大大增加燃油(),才能使燃油与空气迅速混合。
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刀工是使烹调原料呈现出不同形态的加工手段,只有合理、巧妙的切配才能达到烹调的要求。
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在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。
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企业只有主动的、充分的使营销活动与营销环境相适应,才能使营销活动产生最优效果。()
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小组与团体教学依赖于家长的配合,所以首先向家长讲解()十分重要
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“自学—指导”教学模式的核心是,从学生自身的学习环境与条件出发,指导学生合理安排和分配()进行学习
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案例:评估小组将要进校,学校进行了准备,整治校园环境,宣传近年来学校教育教学方面的成果,召开教师干部会议统一思想,评功摆好,宣扬本校的成绩与特色。评估小组一进校就看到到处张贴着“欢迎检查评估”的标语,校长流畅生动、热情洋溢的致词,使评估小组成员产生了“这学校不错”的印象。而且后来该校对评估小组生活上安排规格颇高,配合积极主动,有求必应,再加上该校近几年中考考上重点高中的人数较多,最后评估结果为优。试分析该校评估中出现的各种心理现象。
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