3~4岁是学前时期,也是幼儿园小班年龄,这时期的主要特点是()。
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0~3岁是婴幼儿精细动作发展()的时期。
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心理学家提出,4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4—5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。
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1.5~2岁是儿童语言真正形成时期,也是( )。
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心理学的研究证明,5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期;2~3岁是学习口头语言的最佳期;4~5岁是开始学习书面语言的最佳期;学习外语应该从10岁以前就开始;学习乐器在5岁左右为最佳,9岁(小学三年级)是道德形成的关键期。针对这一特点,教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育,以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是()。
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保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境,并促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了环境创设的()原则。
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我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。
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2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。
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0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段
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4~9岁是股骨头骨软骨病的高发年龄,原因是该时期()
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1.5-----3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。
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口吃出现的年龄以2-4岁为多,2-3岁一般是口吃开始发生的年龄,()岁是口吃的常见期。
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我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入协和组织的年龄界限。
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心理学研究表明,()岁是创造力最为活跃的时期,这个年龄段的青年正处于创造能力的觉醒时期,对创造充满了渴望和憧憬。
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脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如:3岁以前是动作发展的“关键期”,1~3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。
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3-4岁是人生学说话的关键时期。
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1~3岁是儿童行为培养和发展的关键期,也是最初的社会性格形成时期。
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脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如:3岁以前是动作发展的“关键期”,1~3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是()。
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【选择题】青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟时期,也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期,这一时期年龄范围一般为10~19岁。青春期开始的年龄女性一般比男性早2岁左右。()
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0-3岁是婴幼儿努力探索世界、感知经验形成概念的时期,此期婴幼儿运动发展还尚未成熟,不安全的探索环境会让宝宝险象环生,故在练习过程中,应遵循()原则。
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【多选题】1.5~2岁是儿童语言真正形成时期,也是()。
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______岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形
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【判断题】3~6岁是人一生中词汇量增加最快的时期。
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6、幼儿期,尤其是 岁是同伴关系形成和发展的关键时期。
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