()是人类特有的社会性活动。
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文化是人类特有的社会现象之一。
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教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象。
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()强调社会生活在本质上是实践的,实践是人类特有的认识和改造外部世界的物质的感性的现实活动。
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教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。
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社会需求是人类特有的,它为了满足人们的()
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按照马克思的观点,()是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动,是社会上层建筑的重要组成部分。
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指出下列属于人类所特有的社会性动机是()
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教育是人类所特有的有意识的活动,是人类传递经验的一种特殊形式。
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二十一世纪将是人工智能迅猛发展、大显身手的世纪,但人工智能和人类智慧还是有本质区别的,主要有()。 ①人工智能接受人类智慧“指令”才能工作,人类智慧在前,人工智能在后 ②人工智能没有社会性,人类智慧具有社会性 ③人工智能是一种本能活动,人类智慧具有目的性、计划性 ④人工智能没人类智慧所特有的能动性、创造性
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社会需求是人类特有的,它为了满足人们的()。
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教育是人类社会特有的现象。
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语言是人类特有的社会现象,是声音.文字.意义结合的()。
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道德是人类社会特有的现象。
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教育学是研究人类社会特有的()及其()的一门科学。
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语言是人类特有的社会现象,作为符号系统它包含了文字.意义和()。
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()是人类所特有的心理活动,是人心理发展的重要标志之一。
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交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是()。
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马克思主义伦理学认为,道德是人类社会特有的,由()决定的。
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语言是人类社会特有的现象,是人与动物的唯一区别。
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意识是人类特有的一种有组织的()的心理活动。
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作为人类社会特有的一种社会现象,()是人类社会发展到一定阶段的必然产物。
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道德是人类社会生活中特有的,由经济关系决定的,并以法律为评价标准的社会现象。判断对错道德是人类社会生活中特有的,由经济关系决定的,并以法律为评价标准的社会现象。判断对错()
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教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。这反映了教育的社会属性中的()
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教育是人类社会所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育,说明教育具有()
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