幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。
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幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
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儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构，从而创造性地反映现实生活的游戏称为（ ）。
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幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
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幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。
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可以在围挡内侧堆放泥土、沙石等散状材料，也可以将围挡做挡土墙使用。
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（ ）是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。
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保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。
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大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。
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按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）
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幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
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幼儿园一个小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有（）。
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结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
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孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料，构造出各种形体，如高楼、飞机、桌子等，这种属于（）游戏。
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积木、积塑等玩具是（）的玩具和材料。
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型砂中除了含有原砂、粘土、水等材料外，通常还特意加入一些材料，如煤粉、渣油、淀粉等，目的是（），（）；高温作用下失去结构水、丧失粘结能力成为死粘土。
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牵引电动机使用了多种绝缘材料和不同的绝缘结构，这些是牵引电动机不造成（）故障的重要保证。
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幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
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2岁幼儿如不能双足蹦跳，不会叠6-7块积木，不会翻书，应转诊
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积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）
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帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具，如积木、图书、水盆等，可以促进（）的建立。
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幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
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由塑胶材料制成的各种结构玩具称为积塑，按照其结构性质，我们把它们分为主题类积塑和素材两类。（)
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结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)
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在幼儿数学学习的过程中，可以鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动（）
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