“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是()的诗句。
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落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
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下列诗句中“可怜”作“可爱”意思的诗句是()。
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阅读以下《滕王阁序》的备课案例(节选),按照要求答题。对这篇课文,我确定的教学目标是:(1)通读全文,疏通文意,掌握重点词语;(2)了解骈文的文体特点,领悟其音乐美;(3)体会作者复杂的感情,理解作者情感。教学重点和难点是:赏析名句--落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。在设计时,我考虑到学生独立赏析难度较大,给学生提示了景物描写赏析的角度:形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美,学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是()。
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“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”这段文字出自何处,作者是谁?
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下列诗句中,暗示游子远去的诗句是()
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有一篇文章这样写道:“在元代,有这样脍炙人口的名句:‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。’”有个人看了这段话立即说“错了”,他的根据是()。
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"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"描写的是哪里的景色?()
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唐〃王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是描写哪类景观的千古绝句?
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在下列诗句中,属于李白的诗句是()。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时的想象是再造想象,诗人王勃创作诗词句时的想象是___________。
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“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是描写的下列哪处建筑的景色()。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时的想象是再造想象,诗人王勃创作诗词句时的想象是________________。
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“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是出著那篇著名的古典文学,是谁写的?
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诗句“说出那句真心的话吧!/种下的爱情已该收获。”是下列哪位诗人的诗句?()
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史上最后一个皇后的名和字取自一句非常非常有名的诗句,此诗句用以形容女神之美和轻盈如雁的身姿,此诗句是什么?
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王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,其中的“鹜”是指( )。
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陆游的诗句“何方可化身千亿”是源自()的诗句“若为化作身千亿”。
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唐代进士孙思恭的诗句“虹乃雨中日影也,日照雨则有之”,是描述( )的诗句。
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下列诗句,描写西方是太阳的沉没、东方是大河的奔流的诗句有()
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夕阳无限好只是近黄昏是谁的诗句“夕阳无限好,只是近黄昏”是谁的诗句
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中国古代四大名楼分别是“欲穷千里目,更上一层楼”的鹳雀楼、“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的黄鹤楼、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的岳阳楼和“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的滕王阁。上述引用诗文的作者依次是()。
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“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是描写的下列那处建筑的景色()。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时的想象是再造想象,诗人王勃创作该诗句的想象是__________。
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5、第27回描写的诗句“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”,是(《 》)中的诗句。
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