“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）
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学前教育课程中的发展成熟论模式，强调游戏的作用，它是由哪个国家创造出来的（）。
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哪个国家教育理念认为“道德是被感染的，不是被教导的”，因此通过开设几门相关的课程来进行道德教育（）
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新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。
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调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
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下述哪个法案或方案提出在义务教育阶段实行国家课程（）
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申请教育救助，应当按照国家有关规定向哪个部门提出，按规定程序审核、确认后，由下列哪个单位按照国家有关规定实施。（）
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请问拜论是哪个国家的伟大的浪漫主义诗人？（）
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国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
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下列哪位教育家曾提出“德行就是中道”的命题（）
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社会会学习论是哪位学者提出的（）
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我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
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杜威所代表的课程论是形式主义课程论。
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哪个国家在1988年公布了新的《教育法》，规定全国实行统一的课程设置：体育等7科为基本科目？（）
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核心—边陲论是哪位社会学家提出的（）
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第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
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“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）
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双语教育最早是由哪个国家提出的？
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20 世纪 80 年代初,南京师范大学哪位教授带领开展了幼儿园综合教育课程的研究实验?
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智力的二因素论是哪位心理学家提出来的？
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与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）
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6、1. 课程方案是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导文件。内容通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等.（）
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20纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
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