下列不属于杜威的教育思想的是（）

相似题目

• 以下不属于杜威教育目的观特征的是（）

  A . 现时性 B . 内在性 C . 多元性 D . 社会性

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• 教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是（）

  A . A．德国的“老师”在政治上实际是指皇帝和首相 B . B．美国的学生是“太阳”，反映了政治制度的核心特征是代议制民主 C . C．两国基本国情的差异决定了两国政治体制的不同 D . D．两国政治体制尽管不同，但在确立后都牢牢地控制了地方势力，维护了中央集权

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• 下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。

  A . 《我的教育信条》 B . 《儿童与课程》 C . 《人的教育》 D . 《学校与社会》

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• 杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。

  A . 教育即生活 B . 从做中学 C . 教育是一种进化的过程 D . 学校即社会

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• 杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。

  A . 教育是一个生长的过程 B . 不仅批判传统教育的方法，也对传统教育内发性的批判 C . 主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理 D . 教育是对经验的改造与改组，是促进学生形成更好，更新的经验

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• 下列选项中，不属于孔子教育思想的是( ）。

  A . 教学相长 B . 不愤不启，不悱不发 C . 学而不思则罔，思而不学则殆 D . 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从

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• 对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列不属于青少年思想道德教育建设原则的是（）。

  A . 从规范行为习惯，提高基本素质做起，促进他们全面发展 B . 建立学校、家庭、社会教育相互配合的工作机制 C . 多做理论宣传，少做实践活动 D . 坚持分层次有步骤地正面引导

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• 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

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• 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列不属于梁启超教育思想范围的是（）。

  A . 女子教育 B . 师范教育 C . 儿童教育 D . 平民教育

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• 下列不属于蒙台梭利教育思想的是（ ）。

  A . 强调儿童内在生命力 B . 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 C . 重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D . 强调儿童在“工作”中发展

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• 下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想（）

  A . A、教育目的是“教育即生长” B . B、纯粹性原则是教育管理的基本原则 C . C、学校普遍存在着“浪费” D . D、课程设置应遵循经验的原则和社会的原则 E . E、教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

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• 杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为（）

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• 以下属于教育家杜威的教育观的是（ ）。

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• 下列选项中哪个是杜威的幼儿教育思想？

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• 下列不属于亚里士多德的教育思想的是__。

  A.教育适应自然 B.和谐教育 C.文法教育

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• 杜威所主张的教育思想被称作是（)。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想

  杜威所主张的教育思想被称作是()。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想

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• 杜威所主张的教育思想被称为实用主义教育思想。（)

  是 否

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• 下列不属于王充的教育思想的是（）。

  A.论儿童秉性 B.论在活动中学习 C.论优生 D.论家庭教育

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• 下列不属于孔子的教育思想的是（）

  A．提出了“庶、富、教”的观点 办学方针 B．提倡“有教无类”的 C．“温故而知新，可以为师矣” D．注重实用技术的传习

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• 下列不属于终身教育思想核心的是（)。

  A．必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程 B．应将普通文化教育和职业教育视为一个统一的.有机的整体 C．要特别重视成人教育 D．终身教育是是一种具体的教育，和成人教育或继续教育具有相同的教育理念。

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• 6、下列不属于思想政治教育载体的特点的是？

  A．承载性 B．组织性 C．中介性 D．可控性

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