关于课程平时成绩，下列说法不正确的是（)。

相似题目

• 下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）

  A . 教师是课程的开发者 B . 教师应成为研究者 C . 教师是指导者 D . 教师是课程忠实的执行者

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• 关于课程成绩评定下列叙述正确的是（）

  A . 以期末考试成绩为主，参考平时成绩 B . 期末考试成绩占总评成绩的60%，平时成绩占40% C . 只以期中和期末成绩为准 D . 包括期末考试成绩，平时测验及期中考核成绩

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• 关于隐性课程，下列说法不正确的是（）。

  A . 不在培养方案中反映 B . 不通过正式的教学进行 C . 对学生有潜移默化的作用 D . 显示在课程表上

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• 关于我国在过去五年来取得的成绩，说法不正确的是（）。

  A . 国内生产总值跃升到世界第二位 B . 载人航空、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列 C . 非石化能源快速发展，水电风电装机位居世界第一 D . 进出口总额从世界第三位提升到第二位，其中进口额跃居世界第一位

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• 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程可分为必修与选修两类 B . 高中数学选修课程包括4个系列的课程 C . 高中数学必修课程包括5个模块 D . 高中课程的组合具有固定性，不能发生改变

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• 开放教育课程成绩分为形成性成绩即平时成绩成绩和终结性成绩即期末考试成绩，未按规定完成平时作业、实验或课程设计者（）参加期末考试。

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• 关于课程，下列说法不正确的是（）。

  A . 国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志 B . 国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性 C . 校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程 D . 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

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• 关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）

  A . 应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化 B . 应重视笔算，加强计算的技能性训练 C . 应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理” D . 应避免将运算与应用割裂开来

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• 下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象 B . 高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数 C . 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体 D . 集合论是一个重要的数学分支

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• 关于我国社区服务所取得的成绩，下面说法不正确的是（）

  A . A、将单项服务拓展为系列化服务 B . B、兴建了大批社区服务网点和社区服务设施 C . C、社区服务队伍素质不断提高 D . D、所提供的服务都是有偿的

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• 将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（）。

  A . 某学生的成绩如果是80分，他应归入70～80分这一组 B . 第一组的假定下限是50 C . 相邻组组限是重叠的 D . 第三组组中值为75 E . 它属于等距分组

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• 关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是（）。

  A.一般情况下,五分制中得到3分以上为合格 B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高 C.五分制强调学生对每一个分数的把握 D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

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• 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。

  A . 评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通 B . 定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况 C . 要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用 D . 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

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• 下列关于活动课程的说法不正确的是（）

  A . 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B . 杜威是活动课程理论的主要代表人物 C . 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D . 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

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• 患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞，关于其合并疾病说法错误的是（）

  A . 精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型 B . 精神发育迟滞者症状以情感障碍，行为障碍为突出表现 C . 智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主 D . 若合并精神分裂症，该患者疗效比智力正常者差 E . 癫痫在精神发育迟滞中也较常见

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• 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

  A . 综合实践活动课程是一种经验性课程 B . 综合实践活动课程是一种实践性课程 C . 综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D . 综合实践活动课程是二级管理的课程

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• 下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是（）。

  A . 在常用逻辑用语中，课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语，避免产生错误 B . 在常用逻辑用语中，课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义 C . 在常用逻辑用语中，课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词 D . 在常用逻辑用语中，课程要求学生形式的理解命题和命题的演算

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• 当选定成绩表中的学号字段和课程号字段共同组成的主键时，下列关于表中字段取值的叙述正确的是（;;;;）。

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• 关于语句“DELETEFROM学生成绩WHERE数学ISNULL”，下列说法正确的是（)。

  A．删除“学生成绩”表中数学成绩为空的所有记录 B．语法错误，改为数学=NULL C．删除数学成绩非空的记录 D．只删除一条记录

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• 学生在当前学期获得的形成性考核课程平时成绩，如未完成该课程，平时成绩是否可带入下学期。（)A.是

  B.否

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• 5、对关系模式：学生（学号,姓名,课程号,课程名,成绩)，说法正确的是_________。

  A．不满足第2范式 B．满足第2范式但不满足第3范式 C．满足第3范式 D．其他都不对

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• 江苏实施高考综合改革后，关于高考成绩构成及计分方式，下列说法正确的是（)。

  A．高考总分值设置为750分,考生总分由统一高考的语文数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成 B．语文、数学、外语3门科目以每门150分原始分计入总分，其中外语科目含听力考试30分 C．选择性考试科目每门均为100分,所有科目以等级分计入总分 D．选择性考试科目每门均为100分,其中物理、历史科目以原始分计入总分,其余科目以等级分计入总分

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• 关于课程改革的说法，不正确的是（）

  A．新课程改革要求促进学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 B．新课程改革要求培养学生的爱国主义精神、集体主义、热爱社会主义、继承和发扬优秀传统和优秀革命 C．新课程改革要求培养学生适应终身学习的基本知识、基础技能和方法，提高就业竞争力 D．培养目标应体现时代要求

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