解放区注重挖掘农民尤其是妇女的灵魂美和人情美的作家是（）
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形体美的内容很广泛，主要包括体型美、姿态美和动作美。
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自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。
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沈从文小说是对（）世态人情美的描写。
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（）是人物形象设计艺术表现的主题形象，它是用服装在自然人体上再造出第二形象，是集人体美和服装美的装饰性想象。
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审美是人们对美和美的事物的一种（）。
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（）主要是表现曲线的线条美和上下流动的动感美的花型。
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审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
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在解放区小说家中，着重塑造刚柔相济，既有革命觉悟又富有人情味的农村年轻劳动妇女优美形象的作家是（）
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展示湘西边地风情和人情美、人性美的小说是（）。
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美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
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在农民运动和北伐革命大背景下对农村妇女命运和妇女解放道路进行探索的小说是（）
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观赏运动美的内容，应包括技术美、战术美和作风美。
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（）是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。
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S形主要表现直线的线条美和上下流动的动感美的花型。
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培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是（）
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人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。
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在解放区小说家中，着重塑造刚柔相济，既有革命觉悟又富有人情味的农村年轻劳动妇女优美形象的作家是（）。
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20世纪30到40年代以描写湘西风俗文化与山水人情为主的著名作家是（）？
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杨振宁认为哥特设计师在设计时所要歌颂的是崇高美、灵魂美、宗教美和最终极的美。()
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（ ）批评家赫尔德认为，诗歌是想象的艺术，“惟一通向灵魂的美的艺术”，“灵魂的音乐”。
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有位著名作家曾总结出“西方人崇尚个性，东方人追求共性”，道出了我们的心理定势，一说流行什么，满大街全是时尚。在消费方式上，尤其如此，流行西服，连农民下地也穿西服，流行“松糕厚底鞋”，不分高矮胖瘦，脚下统统蹬着大厚底，流行“文化衫”，满大街背着“文化”跑……这说明：
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（)的捕捉是绘画美的灵魂。
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科学美，是美的一种（)，包括理论美和实验美。其含义有三，即和谐、简单和新奇。
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《中国共产党农村基层组织工作条例》指出，注重从青年农民、农村外出务工人员中发展党员，注意吸收妇女入党。()
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