教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

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• 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须（）。

  A . 严谨治学 B . 实事求是 C . 与时俱进 D . 理论联系实际

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• 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

  A . 严谨治学 B . 实事求是 C . 与时俱进 D . 理论联系实际

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• 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

  A . A.学生只有机械记忆的能力 B . B.教师的知识、能力是不一样的 C . C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D . D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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• 我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。

  A . A、稳定性 B . B、顺序性和阶段性 C . C、可变性 D . D、差异性

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• 高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。

  A . 坚持把教师集体利益放在第一位 B . 教师间要相互尊重、相互支持、团结协作 C . 工作上要相互学习、相互帮助 D . 尊重、服从领导

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• 教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。

  A . 服饰上的要求 B . 神态上的要求 C . 言谈上的要求 D . 举止上的要求

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• 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

  A . 创造性 B . 示范性 C . 连续性 D . 主体性

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• 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

  A . 幼儿只有机械记忆的能力 B . 教师的知识、能力是不一样的 C . 教育活动要遵循人的身心发展规律 D . 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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• 教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）

  A . 教师道德教育具有强烈的实践性 B . 教师道德教育诸环节的同时性或兼进性 C . 教师道德教育起点的多端性 D . 教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

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• 教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

  A . A．严谨治学 B . B．实事求是 C . C．与时俱进 D . D．理论联系实际

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• 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

  A . 学生只有机械记忆的能力 B . 教师的知识、能力是不一样的 C . 教育活动要遵循人的身心发展规律 D . 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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• 在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。

  A . 正确 B . 错误

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• 95.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（ ）

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• 教育口语具有很强的针对性，要求我们在实际工作中要有的放矢，做到 因事施言、因人施言、因时施言、因地施言 。

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• 教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（)A．学生知识、能力是不一样的B．教师的知识、能力是不一

  教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于() A．学生知识、能力是不一样的 B．教师的知识、能力是不一样的 C．人的身心发展具有顺序性和阶段性 D．教育活动受人的遗传素质的制约

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• 青少年身心发展的规律有顺序性，因此教师在教育教学中应该注重循序渐进原则。（)

  是 否

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• 教育工作要因材施教，主要是因为教育工作要遵循人发展的__________；教育工作要循序渐进，主要是因为教育要遵循人发展的__________。

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• 【单选题】在罪犯教育的过程中，一定要循序渐进、不能急于求成，这是遵循了罪犯身心发展的

  A．顺序性特点 B．不平衡性特点 C．互补性特点 D．个别差异性特点

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