归因

相似题目

• 归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。

  A . 努力程度 B . 能力大小 C . 任务难度 D . 机会运气

  查看最佳答案

• 归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有（）。

  查看最佳答案

• 如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

  A . 外部、不可控和不稳定归因 B . 外部、可控和稳定归因 C . 外部、不可控和稳定归因 D . 外部、可控和不稳定归因

  查看最佳答案

• 老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要归因于( ）。

  A . 内部的、稳定的因素 B . 内部的、可控的因素 C . 内部的、不可控的因素 D . 外部的、可控的因素

  查看最佳答案

• 作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）

  A、认知发展 B、身体发展 C、观察发展 D、心理发展

  查看最佳答案

• 韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。

  A . 能力 B . 努力 C . 任务难度 D . 运气

  查看最佳答案

• （）提出的归因理论称为因果归因模型。

  查看最佳答案

• 归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。下列行为存在归因偏差的是：

  A . 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往 B . 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天” C . 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了 D . 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足

  查看最佳答案

• 根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

  A . 冯特的归因理论 B . 海德的归因理论 C . 韦纳的归因理论 D . 弗洛伊德的归因理论 E . 凯利的归因理论

  查看最佳答案

• 老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。

  A . 内部稳定的因素 B . 内部可控的因素 C . 内部不可控因素 D . 外部可控因素

  查看最佳答案

• 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

  A . A．外部、不可控和不稳定归因 B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因

  查看最佳答案

• 自我防御型归因又称为利己型归因。

  查看最佳答案

• 在进行归因的时候，对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。

  查看最佳答案

• 18 中国人归因往往倾向于（） 1.0 分 中国人归因往往倾向于（） 外归因 内归因

  查看最佳答案

• 将成功归因于任务难度低，这种归因是 【 】

  A．不可控的 B．可控的 C．内部的 D．外部的 E．不稳定的

  查看最佳答案

• 归因训练就是通过一定的训练程序，使学生掌握归因技能，有意识地进行归因，逐渐改变不良的归因模式，建立积极的归因模式，从而提高学习积极极性。归因训练的基本步骤是

  A．了解学生的归因倾向 B．让学生进行某种活动，并取得成败体验 C．让学生对自己的成败进行归因 D．引导学生进行积极地归因

  查看最佳答案

• 6、人们倾向于对自己的成功进行内部归因，对自己的失败进行外部归因，这种归因（）。 A.为了保护自我 B.会带来盲目自信和不懂感恩 C.犯了自我服务归因错误 D.犯了综合归因错误

  查看最佳答案

• 将我们的行为结果归因于外部因素或机会，或者归因于自己的努力，这种影响归因的维度被称为（)。

  A．自我控制 B．方向控制 C．控制点 D．内外部归因

  查看最佳答案

• 归因理论是从（）来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。

  查看最佳答案

• 美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，（）

  查看最佳答案