（）为人的全面发展提供了基础和可能。
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在马克思的人的全面发展学说的基本观点中，为人的全面发展提供了基础和可能的是（）。
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上世纪90年代以来，随着科学技术的发展，地震预测研究开拓了新领域。一些国家应用现有卫星信息开展各方面研究，并初步显示出地震活动与区域性和地方性异常相关联。上世纪后期，一系列全球重大地球科学计划的实施取得了许多重要进展，为人类探索地球，了解其内部结构提供了大量科学资料，并为地震预测研究提供新的基础。 对这段文字概括最恰当的是：
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（）为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。
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遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。
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十七届六中全会提出了文化体制改革、文化大发展大繁荣的重大措施，强调推进核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础；全面贯彻“二为”方针和“双百”方针，为人民提供更好更多的精神食粮；大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；还有（）
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环境为人的发展提供了各种可能，包括（ ）
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为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。
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阳光、空气和水等生态环境因素为人的生存和发展，提高了必要的物质基础，但有的生态环境因素则可能起危害作用。
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素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
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（ ）提供了人的全面发展的基础和可能。
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()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。
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在人格形成的漫长过程中，先天的遗传因素和后天的环境因素相互作用。遗传为人格的发展提供了物质基础和可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（ ）
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机器大工业生产为教育的全面发展提供了基础和可能性。
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遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。
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马克思主义认为，大机器生产为人的全面发展提供了物质前提（）
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湖南为全省一线教师和建档立卡家庭经济困难学生提供省内“助教流量包”和“助学流量包”，分别为50G和20G。这是因为（）①百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石②教育是促进人的全面发展的根本途径，为个人幸福奠定基础③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，为人类文明传递薪火④国家实行九年义务教育，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育
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生态环境系统为人类社会提供了各种资源，是人类社会发展的自然基础。为此，我们要做到（）
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