布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
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布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
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将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()、()和动作技能三大领域。
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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
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布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
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布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
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布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是认知的;二是情感的;三是动作技能的。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()。
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关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。
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布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
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布卢姆将教育目标分类为:( )、情感目标和动作技能目标。
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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()
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美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,以下说法正确的有()。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
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布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是()
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布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为:认知、情感、()三大领域。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、()三大领域
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