关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
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关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
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美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
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关于课程目标的水平研究最为著名的教育家是（）。
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在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）
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以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
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关于课程目标的水平研究最为著名的是（ ）。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
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下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）
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关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆。
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。 【 】
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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 【 】
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根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。
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美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 ()
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美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）（常考）
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某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的（）
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美国教育家布卢姆等关于教育目标的分类学研究则强调，从认知领域，（)动作技能领域和（)等方面来设计目标。
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