提高领导者－下属关系质量是发展领导力的重要途径。（)
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示范是培养下属自我领导力的重要方法。
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。按从人际关系的基础看，可将人际关系分为（）。
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独立思考、逆向思考和综合思考，是领导者提高思维能力的三条重要途径。
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一个合格的领导，必须对下属进行培训、教育和开发，不断提高下属的素质、品质和能力，发展并培育一支战斗力很强的团队，共同实现组织所希望达到的目标。
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一般来说，沟通的重要性体现在这几个方面： ①沟通是管理人员激励下属，影响和改变别人的态度和行为，实现领导职能的基本途径 ②沟通使管理决策更加合理有效 ③（） ④（） ⑤（）
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领导者在工作中采取千差万别的工作方法，来管理不同的下属。在工作关系的协调中，一个重要的管理理念就是（）
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强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（）
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有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）
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途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。在实际工作中，更容易沟通的人应该是（）的人。
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根据途径―目标理论，当下属执行结构化任务时，合适的领导方式应该是（）。
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检验领导者是否称职的主要标志，也是下属了解和认识领导者的最直接的途径是（）
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。在人际关系的组成成分中，对人际关系起决定作用的成分是（）。
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管理沟通有利于领导者激励下属，建立良好的人际关系和组织氛围，提高员工的士气。
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校长是某个工程设计公司从资深工程师团队中选拔上来的一位主管，他原来是公司的技术骨干，在业务上总能拔得头筹。 但是转到管理岗位后感觉压力很大，抱怨下属不支持自己的工作，工作满意度明显降低，而很多下属员工也抱怨小张不通人情。此外，小张采用的仍然是十五年前制定的管理流程，并没有随着市场和时间的变化而进行调整。管理的风格与公司现在的业务不符，公司领导决定与小张深入分析和解决这些问题。同时聘请专业讲师来提升他的领导技能。小张提高领导技能的途径可以包括（）。
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领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。影响人际关系建立和发展的因素包括（）。
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。良好的人际关系可以分为（）层次。
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提高公安领导者处理人际关系的操作方法与艺术，是改进领导方法，提高领导水平的唯一途径。（）
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领导者在用人的过程中要保持与下属的友好关系，指的是领导者要时时刻刻顺应下属的情绪，为了与下属保持友好关系就不能批评下属，以免影响下属的工作情绪。
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重视加强领导干部的学习,是我们当保持和发展先进性,始终走在时代前列的重要保证，也 是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内 形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地 学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。可以说，领导干部的学习水平， 在很大程度上决定着工作水平和领导水平。 这段文字的主旨：
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（）是集团加速发展的助推器，作风建设是廉政建设的重要组成部分，关键在干部，核心是主要领导干部，提高政治站位，以身作则、率先垂范，厘清利益和权力的关系
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根据罗伯特.豪斯的目标——途径理论，领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的鼓励和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在下属有需要时能够真诚帮助。这样的领导行为属于（）
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根据途径-目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属（）
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