在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。
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幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
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语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开展的相关活动，每一组网络活动都包含了学习作品、理解体验作品、讲述、扩展想象与（）
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
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讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。
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在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读
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教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）。
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在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的
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教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
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2岁7个月―3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。
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讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
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神话作为各民族早期历史上的一种典型的文化现象，在创作和讲述过程中往往结合着（）等多种活动，它是一种综合性的文化现象。
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根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
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看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
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制定幼儿园讲述活动目标要根据_____，根据“_____”，根据_____，以及根据_____。
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戏剧中，台词是一种塑造形象，讲述故事的手段。
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幼儿在自由宽松的语境中能够更加大方自如地进行表达，因此，在讲述活动中应让幼儿自由随意地进行交谈，不应讲究正规和正式的语境创设。
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台词是戏剧中是一种塑造形象，讲述故事的手段。（）
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讲述活动中，幼儿不仅需要学会表达自己的想法，而且要学会按照主题要求去构思和说话。
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讲述活动是学前儿童学习应用（)语言进行谈话的一种形式。
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在幼儿进行看图讲述的过程中，教师要向幼儿示范哪些方面（)。
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幼儿在讲述活动中不能像谈话活动中那么宽松自由的交谈，要慎重考虑后才能发表个人见解。（)
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在语言教育讲述活动中，幼儿（)。
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