个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为（）行为。
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危害健康的行为是指个体或群体背离个人、他人或社会愿望所表现的行为。
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在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指（）
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群体惯性的思维定式形成之后，在行动上会表现出明显的从众行为。
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个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（）。
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利他行为是指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为，而助人行为指一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为。
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从众效应，也称乐队花车效应，是指当个体受到群体的影响(引导或施加的压力)，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。也就是指：个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。 根据上述定义，下列不属于从众效应的是（ ）。
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“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为（ ）。
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文化认同：指特定个体或群体认为某一文化系统(价值观念、生活方式等)内在于自身心理和人格结构中，并自觉循之以评价事物、规范行为。下列不属于文化认同的是（ ）。
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心理健康的个体在应付各种问题和环境时表现出一定的倾向。
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个体在群体压力下，有意或无意放弃自己的意见和行为，表现出与群体多数人一致的意见和行为的现象叫做（）。
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促进健康行为是指个体或群体表现出来的，在客观上有利于自身和他人的健康行为。
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文化认同指特定个体或群体认为某一文化系统(价值观念、生活方式等)内在于自身心理和人格结构中，并自觉循之以评价事物、规范行为。 下列不属于文化认同的是( )。
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在社会上，常有些青少年表现出越轨行为，究其原因乃是把犯罪集团当作自己的（）群体。
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在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有（）
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个体的行为表现有自己鲜明的个性，又能根据整体环境随时调整自身行为，这是指健康行为的（）特征。
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个体了解群体中的其他人，把自己视为该群体中的一员或渴望成为其中的一员，而且觉得其他群体成员对自己具有重要意义这个重要的群体称为什么群体？（）
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不大喜欢与他人交往，安静并常常独处，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为，这种幼儿的同伴关系类型是（ ）。
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个体在群体的压力下，只在表面上表现出与其他人保持一致的行为，但内心仍然坚持个人意见的现象叫（）。
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职场负面人就是在工作中表现出消极心理或行为的人，可能是个体也许是群体性，具有（ ）等公众心理特点。
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职场（ ）人就是在工作中表现出消极心理或行为的人，可能是个体也许是群体性，具有临时性、周期性、扩散性等公众心理特点。
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健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为的改变。（)
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在群体中的人会比单独的个体表现出更多的不寻常和反社会行为，这种现象是（）
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美国学者George和Sims构建了()领导者(Authenticleadership)概念：“对自身及其所秉持信念真实的人，致力于构建与他人之间的真实信任关系，进而激励下属表现出高绩效。他们按照真实自我，而不是为满足他人期望行事，更多地考虑如何服务和发展他人，而非自己成功或得到表彰。