汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。

相似题目

• 对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是（）。

  A . 20世纪70年代末 B . 20世纪80年代初 C . 20世纪80年代中 D . 20世纪80年代末

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• 目前，以汉语为母语和官方语言的国家有（）个。

  A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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• 对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。

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• （）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。

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• 某出版社发现对外汉语教学类图书有较大的市场空间，拟把这一类选题作为出书方向。该社宜采用的竞争手段有（）等。

  A . 品种竞争 B . 质量竞争 C . 服务竞争 D . 价格竞争 E . 赢利率竞争

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• 在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年，“对外汉语教学”被归入“（）”学科。

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• 依照《国家通用语言文字法》，对外汉语教学应当教授（）。

  A . 普通话 B . 规范汉字 C . 普通话和规范汉字 D . 汉语拼音和普通话

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• 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。

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• 对外汉语教学规律是由语言学规律、（）和一般教育规律等共同决定的。

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• 语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）

  A . 倡导在国际交往中尽可能使用汉语 B . 优化汉语教学方法，做大做强孔子学院 C . 充分利用“汉语热”，推进汉语国际教育 D . 汉语的国际影响力尚有待进一步提升

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• 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。

  A . A、声母教学 B . B、韵母教学 C . C、声调教学 D . D、音节教学

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• 在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:

  A、场依存 B、动感型 C、封闭型 D、视听觉型

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• 当汉语中的音在学习者母语中不存在时，教师应该首先让学习者做什么？

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• “对外汉语教学是针对外国人进行的以汉语作为第二语言进行的教学”这句话是错误的，因为中国人不需要学汉语

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• 不承认中国文字的特殊性，以及不正确地处理中国文字和语言所具有的特殊关系，正是汉语教学危机的根源。

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• 法国最受欢迎的汉语教材《汉语语言文字启蒙》，开创了对外汉语教学'________'思想的先河。

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• 在汉语作为二语教学的过程中，对词语在语义和结构上作进一步限定，就是 。

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• 在汉语作为第二语言教学中，过早地教授某项规则，比如“把字句”只能是浪费时间。因为学习者在什么时候能够习得哪一项规则，是由 决定的。

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• 语料库语言学对对外汉语教学有哪些影响？

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• 南非政府从2016年起开始将汉语作为第二外语纳入国民教育体系。两年多来,汉语教学试点在南非部分中小学顺利启动。继南非之后，毛里求斯、坦桑尼亚、喀麦隆、赞比亚等非洲国家也纷纷将汉语纳入了自己的国民教育体系，非洲大陆的“汉语热”正在持续升温。这说明（）

  A．中国文化是最优秀的 B．中非文化没有什么差异 C．外来文化不再波中国所学习和吸取 D．中国文化对世界的影响越来越大

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• “汉语作为第二语言的教学”英文表达为________________。

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