判断题 确定教学重点的意义在于能使教学围绕重点，确保教学目标的实现，为选择合适的教学策略和媒体提供依据。（）
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在教案内容中，围绕教学过程的设计是重点。
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“评”的层面，主要是引入（）评价，重点考核三个方面：一是考核办学方向。要围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”，主要考核学生的发展状况，而不是老师的教学状况；二是考核校长的办学业绩；三是学生体质和课业负担要定期向社会公布。
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在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
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确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。
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教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
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确定教学重点。
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课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）。
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编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。
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编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。
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确定本课的教学重点和难点。
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（3）确定教学重点和难点 （4分）
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在体育教育中保证创新精神和实践能力的重点是在体育教育教学中如何才能得以落实，关键在于实现以下哪几方面的转变（）
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确定该教学内容的教学重点和难点。
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训练准备就其准备工作而言，应重点做好思想准备，确定组训形式、物资准备和教学准备。
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教学新知识是大部分英语课堂教学必有的环节，重点在于语言成果输出。
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词语教学在四个学段中的教学重点区别在于了解、理解、推想、推敲。
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教学的内容要重点突出，观点明确，口语表达时要先确定话题的中心，这表现了教师口语的（）原则。
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3、复习教学的设计中教师确定教学的重点和难点的观念正确的是
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设计教案时，确定教学重点的依据有哪些？（）
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教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。此题为判断题(对，错)。
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教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。错此题为判断题(对，错)。
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某初中化学课本中有关金属资源的利用与保护的课程，本课程的教学设计目标在于：知道一些常见的金属请指出本课程教学的重点和难点。
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“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务：（1）设计“对数的概念”的教学目标；（2）写出“对数的槪念”的教学重点和难点；（3）设计“对数的槪念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的槪念的必要性）
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