在医院健康教育中，不属于心理卫生教育内容的是（）

相似题目

• 不属于青少年心理健康教育的主要内容为（）

  A . 世界观、价值观、人生观教育 B . 性生理、性心理、性道德教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 学习策略和方法的教育 E . 自我意识形成教育

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• 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

  A . 患者的学习能力 B . 患者的环境因素 C . 患者的兴趣爱好 D . 患者对健康教育的态度 E . 患者对疾病的知识水平

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• 不属于老年生活卫生教育内容的是（）

  A . 衣着 B . 睡眠 C . 安全 D . 用药 E . 戒烟

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• 不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）

  A . A、教育者的全员性 B . B、“受教育者”的全员性 C . C、教育者和受教育者的转换性 D . D、心理健康教育主要是心理老师的工作

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• 在医院健康教育中，不属于住院教育形式的是（）

  A . 入院教育 B . 病房教育 C . 出院教育 D . 随访教育 E . 出院后教育

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• 下列选项中，不属于社区卫生服务机构提供健康教育内容的是（）

  A . A、实施疾病预防与控制 B . B、实施重点场所健康教育 C . C、帮助居民形成增进健康的行为方式 D . D、普及卫生健康常识

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• 在医院健康教育中，不属于患者门诊教育形式的是（）。

  A . 候诊教育 B . 随诊教育 C . 随访教育 D . 门诊咨询教育 E . 专题讲座及培训

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• 个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 在医院健康教育中，不属于心理卫生教育内容的是（）。

  A . 指导家属给病人精神安慰 B . 患者家属的心理教育 C . 临终关怀及死亡教育 D . 疾病预防、治疗知识的宣传教育 E . 对待疾病的正确心理教育

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• 不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）

  A . 性生理、性心理、性道德教育 B . 世界观、价值观、人生观教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 复习策略和方法的教育 E . 自我意识形成

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• 学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 不属于青少年心理健康教育的主要内容的是()

  A . A．性生理、性心理、性道德教育 B . B．世界观、价值观、人生观教育 C . C．友谊观和恋爱观教育 D . D．复习策略和方法的教育 E . E．自我意识形成教

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• 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

  A . 学生个人情况 B . 学生学习成绩 C . 学生的既往史 D . 学生的自我评定

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• 以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）

  A . 学生心理困惑的咨询师 B . 学生心理健康发展的引导者 C . 学校心理健康教育的主力军 D . 学生心理问题的初级干预者

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• 心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

  A . 学生个人情况 B . 学生学习成绩 C . 学生的既往史 D . 学生的自我评定

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• 班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是（）

  A . 心理测试理论 B . 人本主义理论 C . 行为理论 D . 认知理论

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• 不属于青少年心理健康教育的主要内容是（）

  A . 世界观、人生观、价值观教育 B . 性生理、性心理、性道德教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 学习策略和方法的教育 E . 自我意识形成教育

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• 下列不属于学校心理健康教育中常用的途径的是（）。

  A．心理辅导课程 B．教育教学渗透 C．精神治疗 D．心理咨询

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• 教师心理不属于教育心理学的研究内容。（)

  是 否

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