古希腊的泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。据此回答下列各题。“水是万物的根源”的观点（）
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（）全面继承了孔子的思想，在美的观点上提出了“（）”的论点；
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古希腊哲学家同时也是自然科学家。例如：泰勒斯是天文学家，他确定了1年有365天，曾预言不定期一次日蚀；阿那克西曼德制造过日晷等仪器，还制作过海陆地图。 据此，可以推出：
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斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。
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水是万物的本原是谁的观点（）
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泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
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卢斯提出了（）这一著名论点。
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古希腊的米利都学派认为，一切从“水”中产生，最后又复归为水。水是万物的本原。这种观点属于（）。
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早在公元前五百年古希腊时期，伟大的思想家（）就提出了“艺术摹仿自然”的论点。
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在古希腊的伊奥尼亚时期，出现了泰勒斯、毕达哥拉斯等一批（），他们以自然界的（）为前提，推测世界是什么构成的和怎样构成的。
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泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。
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春秋战国时期，“大音希声”的论点是由（）提出的。
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古希腊自然哲学阶段的起始标志是泰勒士“水是万物的本源”。
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赫拉克利特认为水是万物的本原。
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古希腊的毕达哥拉斯学派关于美的本质的研究中提出的论点是（）
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“一切种子皆滋生于润湿，水为润湿之源”是泰勒斯提出“水是万物的本原”这一命题的理由之一。
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水是万物的本原是谁的观点
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古希腊时期，泰勒斯成为了自然科学的第一个实践者。（）
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下面哪位的观点是水是万物的本原？（）
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古希腊的米利都学派认为，一切从“水”中产生，最后又复归为水。水是万物的本原。这种观点属于（）
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在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（）。
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古希腊的勒斯提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代的《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点（）
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提出了“水生万物，万物复归于水”的古希腊哲学家泰勒斯，在社会历史观上的观点是（）
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4、泰勒通过搬铁块试验提出了（）的思想
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