在一个教学目标中，条件的表示是基本部分，不能省略。（)
相似题目
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WindowsXP中，如果某菜单的右边有一个省略号标记，表示单击这个菜单选项出现一个对话框
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状态是指在对象的生命周期中满足某些条件，执行某些活动或等待某些事件时的一个条件或状况，下面（）不是状态的基本组成部分。
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在Windows系统菜单中的某条选项的后面跟有省略号“…”，这表示执行该命令后，将会出现一个（）。
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（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施；是课程方案中的一个重要组成部分
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在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。
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虚（细）折断线的用途是部分省略表示时的断开界线。
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虚折断线的用途是部分省略表示时的断开界线。（）
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按照114查询电话号码编码规则的规定，用户的名称中（）已经能够表示的部分省略。
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教学目标中，最基本的部分是（）
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（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。
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定的标题，不能省略的组成部分是（）
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表示一个学生教学目标达成程度和在群体中所处相对地位需用什么分数表示（）
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决定的标题，不能省略的组成部分是（）
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教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）
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在剖视图中除了画出带有剖面符号的截面实形外，位于剖切平面后面看得见的部分必须全部画出。而看不见的部分，在不影响形体表达清楚的条件下，虚线一般可省略不画，对于俯视图中的虚线也可以省略。（）
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一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
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“通过学习……”是常用的表述教学目标的句式，省略的部分表述的是行为条件。（ ）
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单个圆柱齿轮一般用两个视图表示，齿顶圆和齿顶线用线绘制。分度圆和分度线用（ ）线表示。齿根圆和齿根线用（ ）线绘制（也可以省略不画）。在剖视图中，齿根线用（ ） 线绘制，并不能省略。当剖切平面通过齿轮轴线时，轮齿一律按不剖绘制。
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1962年，马杰在其出版的《程序教学目标的编写》一书中提出，一个教育活动目标应包括:（)这几个基本要素A、行为
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教学目标设计是对教学活动预期的所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。合理的目标是保证教学活动顺利进行的必要条件。一个规范、明确的教学目标的表述，应当包括（）要素
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（）是实现教学目标.保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。
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教学目标的编写ABCD模式中，A表示阐明对象;B表示（);C表示条件;D表示（)。