幼儿园日常生活活动的开展需要遵循（ ）原则
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自由活动的开展应遵循循序渐进的原则，让幼儿逐渐适应和习惯自由活动。
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幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
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幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）、一致性和（）的原则，培养幼儿的良好的习惯和初步的生活自理能力。
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幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
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学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。
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下列活动不属于幼儿日常生活活动的是（）。
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幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，无需列入教育计划。
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幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
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幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。
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家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
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幼儿园日常生活活动的特点（）。
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幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
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安排婴幼儿日常生活最基本的原则就是要依据婴幼儿的（）来安排各项活动的时间。
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幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）原则，培养幼儿的良好习惯和初步生活自理能力。
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日常生活中对着装有着不同的要求，我们在穿着便装时应该遵循的原则有哪些？
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日常生活活动的内容都是些关于幼儿保育工作的内容。（ ）
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幼儿园生活活动应该遵循哪些原则？
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当前我国各种早教活动层出不穷，令人耳不暇接。但是早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？
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教师在发掘和指导幼儿的偶发性活动过程中需要遵循以下一些原则（)。
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幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是（)
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幼儿园科学教育活动的内容应当包括日常生活中接触到的科技产品（）
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组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和（)原则。
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