幼儿园日常生活活动的特点（）。
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育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
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幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。
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蒙台梭利认为，幼儿期的各种感觉练习及日常生活技能的练习等自发的活动，都是工作。
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幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
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幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
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幼儿园健康教育的主要内容有（）。①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动
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学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。
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下列活动不属于幼儿日常生活活动的是（）。
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幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，无需列入教育计划。
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幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
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幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。
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家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
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（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
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幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
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幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）
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幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
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安排婴幼儿日常生活最基本的原则就是要依据婴幼儿的（）来安排各项活动的时间。
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日常生活活动的内容都是些关于幼儿保育工作的内容。（ ）
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幼儿园日常生活活动的开展需要遵循（ ）原则
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保育员要善于利用日常生活中的各种活动对幼儿进行随机的健康教育活动。此题为判断题(对，错)。
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幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是（)
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幼儿园科学教育活动的内容应当包括日常生活中接触到的科技产品（）
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