简述教育促进个体社会化的功能。

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• 文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。

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• 简述学前教育对个体的期望功能。

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• 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）

  A . 个体全面化功能 B . 个体个性化功能 C . 个体主体化功能 D . 个体自然化功能

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• 班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。

  A . 促进发展功能 B . 树立正确价值观的功能 C . 满足需求的功能 D . 诊断与矫正功能

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• 素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。

  A . 传授生活技能，即“学会做事” B . 传递社会文化，即“学会共同”生活 C . 培养社会角色意识，即“学会做人” D . 使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观

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• 高等教育促进个体化发展的功能体现在（）

  A . 促进个体行为的社会化 B . 高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长 C . 培养个体角色的社会化 D . 培养个体参与社会公共事务的能力

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• 简述学校教育对个体发展的特殊功能。

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• 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。 （ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 教育促进个体社会化的功能是 （　　）

  A . 开发人的创造性，促进个体价值观的实现 B . 培养个体的职业意识和角色 C . 形成人的独特性 D . 促进人的主体能力的发展

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• 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 学校体育的功能有教养功能、（），促进个体社会化功能、美育的功能，（）的功能。

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• 按照教育作用的方向，“促进个体的发展”是教育的（）功能。

  A . 负向 B . 零向 C . 正向 D . 育人

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• 教育在促进个体社会化中的功能主要表现在促进个体思想意识的社会化、促进个体行为的社会化和（　　）。

  A . 促进学生学习社会化 B . 促进个体身体发展社会化 C . 提高学生自学能力 D . 培养个体的职业意识和角色

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• 教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。

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• 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。

  A . 正确 B . 错误

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• 从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中促进个体发展主要体现为( )

  A、个性化与道德化 B、社会化与标准化 C、个性化与趋同化 D、社会化与个性化

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