“有教无类”的教育思想是（）提出的。
相似题目
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在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
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孔子的“有教无类”是真正的教育平等的思想。
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“有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（）
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孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。
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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”，意思是受教育的对象应该不分高低贵*和贫富差别，但为了养家糊口，孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是（）
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孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。
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教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。
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提出“诲人不倦”“有教无类”“因材施教”等教育观点的是哪位思想家（ ）。
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提出“有教无类”的教育主张的是（）。
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在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）
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有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
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“有教无类”是孔子提出的教育原则，意思是学生只要交学费，就收为弟子，其客观作用是教育得到普及、知识得到扩散。
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“有教无类”的教育思想最先是由()提出。
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谁最早提出了“有教无类”的教育思想？（）
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孔子，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”，意思是受教育的对象应该不分高低贵贱和贫富差别，但为了养家糊口，孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是
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最先提出“有教无类”的思想家是（）。
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提出“有教无类”的教育主张是()
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【单选题】最先提出“有教无类”的思想家是（)。
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“有教无类”的提出，打破了“学在官府”的沉闷局面，掀起了文化下移的巨浪;扩大了教育的社会基础和人才来源，密切了教育同社会的关系;打破了华夏与夷狄的族类界限，促进国内各族类的文化交流。（)
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孟子的教育思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教（）
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我国古代提出“有教无类”，平等施教、对学生一视同仁的思想的伟大思想家教育家是（）
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2、通过本讲的学习，你对儒家思想中的教育思想做何理解，简述孔子有教无类的教育理念，启发式的教学方式，因材施教，举一反三、知行合一的教学方法，述而不作的治学态度，以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
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我国古代由孔子的弟子辑录孔子的言论整理而成_________一书，其中反映了孔子“有教无类”、“因材施教”等教育思想。
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