学校教育中的非人道化现象对学生（）很大。
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针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（ ）。
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学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。
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为了实现教育过程的人道化，需要注意的方面有（）。
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教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。
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教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。
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俄罗斯联邦成立后于20世纪90年代上半期开展了以“多元化、民主化、人道主义化地发展教育。
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中学生薛冰语文成绩很好，他发现学好语文对之后学习英语是有很大帮助的，在英语方面的学习进步很快，这种现象为（）。
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某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。（）
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19世纪中，俄国资产阶级教育家的教师职业道德特点包括：重视教育、崇尚民主人道精神、尊重学生个性、为劳苦大众服务。
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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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学校社会工作者小李对某区小学学生的逃学现象进行研究，他发现两个班级学生的逃学比率都为10%，其他方面都比较接近。后来他对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的逃学比率的该指标分别为5%和13%.可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的（）。
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1989年苏联制定的（）要求使教育人道主义化。
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教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。
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维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的（）。
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“审美麻木化”就是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。（）
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第二次世界大战中的非人道实验有
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对“审美现象”的麻木,对“审美对象”的非关注就是属于“审美麻木化”。()
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“无意盲视"是教育大忌，容易对学生心理带来很大伤害，因此，教师防止”盲“中出错。（)
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"5＋2=0”教育体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。（)
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教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象
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针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是（）
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客户在办理教育储蓄存款支取时，凡能提供学校出具的非义务教育学生身份证明（本节简称为证明），其存款可享受对规定相应档次的优惠利率，即一年期按开户日挂牌公告的--年期整存整取定期储蓄存款利率计付利息（）
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孩子学校不存在老师对学生进行有偿家教的现象（）
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