以为不属于研究性学习的特点的()
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不属于研究性学习特点的是（）。
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在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
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以为不属于研究性学习的特点的是（）
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以下不属于自主学习的特点的是()
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研究性学习的评价主要有三个环节，下列不属于这三个环节的是（）。
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桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）
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以下哪个不属于研究性学习开放性的内容（）
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下列不属于大学学习特点的是：（）
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下列不属于语文研究性学习的特点的是（）。
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在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
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下列不属于合作学习特点的是（ ）。
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下列不属于合作学习特点的是()。
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研究性学习中教师应做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴（）
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以下哪项不属于研究性学习评价功能（）。
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个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。
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“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点
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下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。
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研究性学习的特点不包括（ ）。
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在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
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应用文写作是写作学科的一个重要分支，它以为学习和研究对象，是以为明确目的写作。
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某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩，发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。（)
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根据本课程的性质、特点和研究对象，在学习中应掌握一些正确的方法，下列不属于本课程的学习方法的是（)。
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某校历史学习兴趣小组把“大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题。下列选项中不属于本课题研究内容的是（）
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