认为判断一个人的行为是否道德主要是看行为本身是否道德。这样的立场就被视为（)。
相似题目
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对流通加工是否合理的判断，是看其是否能实现企业本身的效益，而且是否取得了最大效益
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道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着很大的影响。
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皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）
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不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
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判断一个人的热能是否平衡，简单的方法是看他的体重变化
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作为判断行政行为是否正当的价值标准，公共权力运行的价值基石和道德基础是（）
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只有当我能够做出其他选择时，我对我的行为才负有道德责任。因为一个人若无力避免某行为．就不应被认为对该行为负有道德责任。对上述论述最为正确的理解是：
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会计法律是以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否合法，而会计职业道德是以善恶为标准来判定人民的行为是否违背道德规范，这体现了两者（）。
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社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。这是因为（）①社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求②社会公德的内容不断丰富和发展③一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现了这个人的文明修养④社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现了一个社会的文明程度
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道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程没有影响。
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良心是否能够以及在多大程度上调节个人的行为，不仅取决于当时整个社会的道德状况，而且取决于当时社会的经济和政治状况。
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在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）
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判断一项行为或一项决定是否道德，应从目的、手段和后果三个方面加以综合评价。提出此理论的是：（）。
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判断某一行为是否道德及负社会责任，主演看该行为（）。
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个人主义否定无私利他或为己利他，而把单纯利己奉为评价行为是否道德的唯一准则。
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康德认为从结果就能辨别一个行为是否具有道德意义。
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康德讲“要只按照你同时认为也能成为普遍规律的准则去行动”，是说判断一个具体的行为是否道德，就要将其普遍化。
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苏霍姆林斯基认为道德教育的最终结果，衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言论和行动一致的主要标志，道德发展的最高目标是()。
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人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于()
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根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于（）
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【判断题】人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展()
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【单选题】认为一种行为是否道德的终极标准只能看它对行为者的品德和道义的效用如何的伦理学理论是
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当我们判断一个人的道德面貌时，不能根据他人背诵多少道德的戒律和格言，也不能根据她自诩怀抱多么纯正高尚的道德动机，而只能根据她的实际行为。这说明了道德具有（）