带来行为改变的一定是学习。

相似题目

• 印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定影响。 根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（ ）

  A . 绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边 B . 由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶 C . 母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代 D . 刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

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• 主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

  A . 行为主义学习论 B . 建构主义学习理论 C . 人本主义学习理论 D . 认知主义学习理论

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• 由培训带来的工作行为的改变是（）。

  A . 以培训为中心的评估 B . 以反应为中心的评估 C . 与工作有关的评估 D . 组织开发

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• 替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

  A . 正确 B . 错误

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• 行为规范的学习又称社会规范的学习，行为规范是由一定的社会组织，根据一定社会生活方式提出并要求其成员共同遵守的行为要求，它是人类社会用以调节人们的社会行为，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()

  A . A．精神分析心理治疗 B . B．人本主义心理治疗 C . C．行为治疗 D . D．认知治疗 E . E．支持治疗

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• 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

  A . 直接强化 B . 间接强化 C . 自我强化 D . 替代性强化

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• 知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。

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• 通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。

  A . 负强化 B . 自我强化 C . 直接强化 D . 替代强化

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• 课程的改变带来的是学习（）的改变。

  A . 环境 B . 资料 C . 方式 D . 目的

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()

  A . A．系统脱敏疗法 B . B．满灌疗法 C . C．厌恶疗法 D . D．标记奖励疗法 E . E．自由联想

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• 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）

  A、直接强化 B、自我强化 C、替代强化 D、正强化

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• 个人的理性行为一定会带来理性的总体后果。

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• 25.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是（ ）。

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的，那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是（）

  A．精神分析心理治疗 B．人本主义心理治疗 C．行为治疗 D．认知治疗 E．支持治疗

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• 人们之所以采取某种行为，如努力工作，是因为他觉得这种行为能在一定概率上达到某种结果，并且这种结果可以带来他认为重要的报酬，这是（）

  A．公平理论 B．期望理论 C．强化理论 D．需要层次理论

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• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是（）

  A．系统脱敏疗法 B．满灌疗法 C．厌恶疗法 D．标记奖励疗法 E．自由联想

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• ◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论

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• 应用学习原理以改变或消除不良行为或症状,并教以顺应社会的良好行为的心理治疗方法是（)。

  A．行为治疗 B．游戏治疗 C．家庭治疗 D．引导治疗

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• 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）

  A．认知动机 B．自我提高动机 C．自我效能感 D．学习期待

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• 【简答题】（辨析题）行为改变都是学习的结果。该说法正确吗？

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• 行为治疗是一个着眼于改变（)而不是改变人格的学习过程。

  A．行为 B．性格 C．历史 D．未来

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