米德提出有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。
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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
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小周的继父每次酒后都会殴打小周，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（）。
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团结合作是在人际交往的过程中，个人或群体基于某种共同的目的，彼此经过协调作用而形成的（）的联合行动，是一种社会互动行为。
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社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有（ ）功能。
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在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
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礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的（）的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
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小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（）。
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良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（）
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
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在沟通过程中，信息发出者无意识中传递的、由接收者有意或无意中接受到信息的沟通方式称作（）
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米德认为，有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。
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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
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社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有（）功能。
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人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（）。
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一个人的成长和发展都是在人际相互交往的过程中实现的，都需要建立各式各样的人际关系。
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任何人际沟通都是在一定的情境和社会背景下进行的，如社会、心理、时间、空间，以及沟通者的情绪、性格、文化程度、宗教、信仰、职业、地位等，这些因素不同程度地影响沟通的效果。以上内容属于人际沟通特点中的：
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教师心理健康是指教师在教育教学过程中有意识地完善人格，充分发挥自己的心理潜能,预防各种心理疾病，妥善地处理人际关系,增强社会适应能力，使个人的心境发挥到最佳状态。
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良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是
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在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。()
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乔治•米德将人类互动视为基于有意义的______交流的一种行动过程。
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礼仪是在人际交往中，从一定约定俗称程序方式来表现侓已敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通，情商等内容。()
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获得美好的情感的方式有（）①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④沉迷于网络游戏
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【判断题】在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息,沟通情感的过程就是人际交往。
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19、培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。（）