埃里克森认为,l2~18岁的发展任务是培养()。
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根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养()。
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埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是培养()
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根据埃里克森的理论,2―3岁的发展任务是培养()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。
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埃里克森认为,12-18岁的发展任务是培养()。
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根据埃里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()。
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根据埃里克森的社会化发展理论,12~18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
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埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养()。
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艾里克森认为成年早期(18岁~25岁)的主要发展任务是()。
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3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是()。
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6―11岁阶段的发展任务是培养()
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根据埃里克森的理论,2-3岁的发展任务是培养()。
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艾里克森认为青年期(12~18岁)的发展任务是()。
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埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,其中6到11岁的主要发展任务是培养()
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根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养()。
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依据埃里克森心理社会发展理论的观点,0-1 岁的儿童的发展任务是培养()
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,12-18岁的发展任务是培养()
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根据埃里克森人格发展阶段结论,12-18岁青少年发展任务是()
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根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段,发展任务是培养信任感的是()阶段
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埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()
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埃里克森认为儿童2-3岁阶段的发展任务是培养()。
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