康德所说的实践是主体改造客体的实践活动，例如劳动。
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青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。
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（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
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2015年6月初，中国与匈牙利签署“一带一路”建设谅解备忘录，匈牙利成为第一个同中国签署此类合作文件的欧洲国家。匈塞铁路改扩建，携手建设中欧陆海快线，中国与匈牙利在“一带一路”框架内的合作不断升温。这表明（）①事物之间的联系是普遍的、客观的②实践是我们获得知识的重要途径③实践是按照主观内在需要改造客观世界的活动④实践只有在主体和客体的相互作用中才能完成
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罪犯劳动改造是指国家刑罚执行机关通过有计划地依法强制组织有劳动能力的服刑罪犯从事创造社会财富的实践，以促使其不断转变（）的活动。
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简述实践活动中的主体、客体与中介？
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认识的主体和客体在实践中获得统一。
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认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这是（）（2.0分）
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在实践的主体和客体相互作用的关系中，最根本的关系是
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实践关系是实践的主体和客体相互关系中最根本的关系。（）（2.0分）
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实践的客体是进入主体的认识和实践范围的客观事物。
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康德所说的实践理性不具备以下哪种功能？
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康德认为实践是主观见之于客观的活动。
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实践的主体和客体相互作用的关系包括
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实践是主观见之于客观的活动是康德的观点。()
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实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的客观过程。实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。从构成要素分析，实践活动的过程包括的基本环节是
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主体和客体在实践和认识活动中结成的第二种关系是（）。
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认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。这是（）（1.0分）
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认识是主体在实践基础上对客体的（ ）反映。
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人的实践活动，既改造了客体也改造了主体，既创造客体价值也提高主体素质，促进人的发展。这表明实践活动
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实践是世界和万物的创造者，不仅创造出新的客体，而且创造出新的主体（）
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实践活动是以改造客规世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程，其中（）
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◑认识客体是指（ ）。◑A.一切客观事物◑B.自然界◑C.主体实践和认识活动的对象◑D.客观事物的发展规律
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【多选题】人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的,其基本环节有 A. 区分实践活动的主体和客体 B. 确立实践目的和实践方案 C. 实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体 D. 完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节 E. 划分实践活动的基本形式
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实践活动的三项基本要素包括实践主体、实践客体与实践中介（）
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