创新是富有创业精神的创业者运用现有的知识与机会结合并创造价值的活动。
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2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要( ) ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念
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品类创新的重要作用是帮助创业者发现或创造创业机会。
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这些年的90后创业者,往往是在现有的生活基础上,找到自己热爱的领域,然后比别人多投入一些,进而发现其中的商业机会,慢慢转化成为可创造的创业项目。上述创业方式体现了90后创业者的什么特点?()
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机会创业视角强调()之间的匹配与结合。
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2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要() ①投身为人民服务的实践 ②正确处理个人与社会的关系 ③充分发挥主观能动性 ④有坚定的理想信念
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创新创业的指导者除了教会学生学习西方的创新与创业的精神外还需()。
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如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力() ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质,并大胆想象。
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这些年的90后创业者,往往是在现有的生活基础上,找到自己热爱的领域,然后比别人多投入一些,进而发现其中的商业机会,慢慢转化成为可创造的创业项目。上述创业方式不能体现90后创业者的什么特点?
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创业与创新并不完全等同,创新与创业相比,创业更强调机会、顾客和价值创造。(判断) (20.0分)
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创业与创新并不完全等同,创新与创业相比,创业更强调机会、顾客和价值创造。(判断)
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创业活动是突破现有的资源约束,利用机会创造价值的过程。
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创新创业的指导者除了教会学生学习西方的创新与创业的精神外还需
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彼得·德鲁克在《创新与创业家精神》一书中,阐述了创新的产生方式,强调了行动和效果之间的联系,并将( )与( )视为一个整体,并认为这是所有企业和机构应该具有的系统化工作。
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我们在学校里提倡的创新创业,更多的是希望大学生的创业要体现出创新性,就是运用大家所学的专业知识进行创业。
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有70%左右的创业机会都是建立在先前已有的经验和想法上的,因此,创业者的经验影响着创业机会的识别。
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自主创业是指:创业个人或创业团队通过寻找和把握各种商业机会,投入已有的知识、技能和社会资本,调动并配置相关资源,创建新企业,为消费者提供产品或服务,具有创新或创造性的、以( )为目的的活动过程。
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智慧职教: 创新能力是创业者必备的素质能力,创业者只有具备了创新能力才能挖掘机会并将机会转变为市场概念。
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创新与创业是两个不同的概念,但两者又存在本质上的联系。创新引领创业,创新是创业的基础;创业反过来又推动并深化创新。
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()视角强调海外创业机会和创业者创业特质的匹配与结合。
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【简答题】结合你所学的知识,运用创业思维来重新规划自己的大学生活,并写一份大学生活规划书。(字数1000字)
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【判断题】创业活动是突破现有的资源约束,利用机会创造价值的过程。
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根据所学的创新的基本方法、系统化的创新精神、有目的创新和创新机遇的七个来源、创新原则、从创新到创业的过程、创新要求、创新禁忌、创新的条件等知识,撰写创业有关的创意报告书。
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福建有着历史悠久的茶文化,在校大学生平日饮茶的机会少,茶的起源、种类、冲泡手法、茶韵故事缺少传播途径,对这一文化的了解殊为薄弱。请根据本学期学得的相关知识,通过各类方法洞察同学(或同事)需求,以“茶”这种品类为主题,提出针对性创业创新改造的构想。 你的构想可以围绕“茶”产品进行全新创造,比如创建茶吧;也可以改进现有的茶(或茶相关)品牌,比如如何创新性改进某个茶品牌(或茶店);还可以在其他产品中融入“茶”元素,例如,以“茶”为主题的书吧、或服装品牌、文创产品制作等等。 内容不少于400字,包括: 1、基本情况描绘; 2、消费需要洞察; 3、目前商品和服务在满足消费需求方面的不足; 4、创新构想。 5、逻辑清晰、框架明确,文字表述准确 6、能适当结合理论。 注意: 1、需求的洞察应当有理有据,结合课程内容可采用访谈、角色扮演、生活洞察等多种方法; 2、描述的情况应当基于观察和分析,内容属实; 3、创新要有“新点”,确保至少在某些方面有创新性; 4、逻辑正确、条理清晰; 5、适当结合理论。 附
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小秦参加了大学生创新创业比赛,想要参考一下现有的研究成果,他在中国知网CNKI期刊数据库,在主题字段检索“大学生创新创业”,得到的结果属于()次文献?
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