“建国君民，教学为先”这句话反映了 （ ）
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“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和()
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“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
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《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）
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“建国君民，教学为先”这句活反映了。（）
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“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。
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《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
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“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）
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“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了（）
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“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
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“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
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在教育目的问题上，"君子欲化民成俗，其必由学乎""古之王者，建国君民，教学为先"，这句话体现的是（）思想。
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《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
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“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：（）。
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“建国君民，教学为先”这句话反映了（)。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．
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“建国君民，教学为先”这句话反映了 【 】
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《学记》指出：古之王者，建国君民，教学为先。这句话强调了教育的（）属性
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《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与政治的关系。（)
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“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与()的关系。
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建国君民，教学为先反映的是教育与（）的关系
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建国君民，教学为先反映了（）
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7、“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）