小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。
相似题目
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小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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我不是市场人员，售后工作语言要求不高，海外可以不讲当地语言或英语
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标
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儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。
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听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（）
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以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。
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小学语文教学的根本目标是培养学生听说读写的能力。
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语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到（）
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有效的项目管理要求项目管理团队理解和利用以下专业知识领域的知识和技能，除了：（）
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以下除了哪项不是注意电话语言的要求？（）
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有效的项目管理要求项目管理团队理解和利用以下专业知识领域的知识和技能，除了（）。
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计算机技术多媒体教学进入小学，要求小学教师参加相关软件使用的培训。四十多岁的史老师一听说这个消息就犯了愁，作为一个“计算机盲”，自己压根不想学，于是她和校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏（）。
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从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求？
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中小学英语教师的英语基本功是指（ ）和语言技能。
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教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则;听懂游戏的指令，把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。（)
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对语言技能有哪些基本要求？
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39、英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生的应试能力。（）
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任选小学、初中、高中信息技术教学内容，设计一节技能课。 要求：明确说明教学内容、教学对象，教学过程呈现简要教学思路即可。
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4 单选（0.5分) 下列哪一选项不属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》关于二级文化意识目标的要求。 A. 了解世界上主要国家的重要标志物 B. 知道主要英语国家的著名大学 C. 了解英语国家中重要的节假日 D. 知道主要英语国家的首都和国旗
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20、设计小学课时目标时需要考虑单元目标的内容和要求。
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在语言技能分级标准中，一级视听中要求课堂视听每学年不少于多长时间（）
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《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）
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3 单选（0.5分) 《义务教育英语课程标准（2011年版）》语言技能二级目标中对“写”的要求不包括以下哪一项？ A. 能模仿范例写句子。 B. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 C. 能写出简单的问候语和祝福语。 D. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。